DOCENTES PARA EL DESARROLLO

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2012-02-13T09:19:00.002+01:00

La película, del cineasta Johnny Kelly, describe la vida de un campesino mientras poco a poco convierte la granja familiar en una granja industrial, para después ver los errores cometidos, y optar por un futuro más sostenible.

Cuaderno para un consumo transformador

2012-02-06T13:04:00.001+01:00

Con este cuaderno , la FUNDACIÓN IPADE quiere que el consumo responsable sea Trending Topic, es decir, que sea el tema del que más se hable allá donde estés. Con un formato juvenil y empleando el lenguaje de redes sociales como Twitter, este material enseña a jóvenes de entre 12 y 15 años cómo sus actos diarios; usar el móvil, comprar una chaqueta o darse una ducha, influyen en otras personas y en el deterioro del planeta.
Los hábitos de los y las consumidores son una parte del problema del empobrecimiento y la degradación ambiental, pero también puede ser una parte importante de su solución. La agricultura ecológica o el empleo de medios de transportes no contaminantes son algunas de las alternativas que ofrece este cuaderno con mensaje. En él no sólo se puede tomar apuntes en clase o escribir notas, también, a través de diálogos e ilustraciones se enseña la importancia que tienen pequeños actos de la vida cotidiana.

http://www.fundacion-ipade.org/cuaderno-para-un-consumo-responsable

Solicita ejemplares para centros educativos a:
Marta Camarena
centroseducativos@fundacion-ipade.org

30 de enero. Día Escolar de la No Violencia y la Paz

2012-01-30T11:45:00.001+01:00

Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993. En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz. El lema de este día es: 'amor universal, no-violencia y paz. El amor universal es mejor que el egoísmo, la no-violencia es mejor que la violencia y la paz es mejor que la guerra'.

Desde eln Instituto de Tecnologías Educativas del MECD- ITE destacan algunos de los recursos y páginas de interés para desarrollar el tema de la paz en las aulas.

RECURSOS EDUCATIVOS EN EL PORTAL DEL ITE

La cultura de la paz

Convivencia escolar y prevención de la violencia

Día de la paz - Red de buenas prácticas 2.0

Lecturas para la paz. Libros para el Sáhara

Los dados de la vida

Serie Informes: La violencia en la escuela a través de la prensa on-line de los periódicos de referencia en España

PÁGINAS DE INTERÉS

UNICEF- Enrédate

Naciones Unidas

Amnistía Internacional

4º Concurso de animaciones por la paz - Fundació per la Pau

Escuela cultural de paz

EduAlter

Educación en valores

Seminario gallego de educación para la paz (en gallego)

Educación sin fronteras

Coltán, el Oro del Siglo XXI

2012-01-26T17:49:00.001+01:00

Un documental realizado por una cadena francesa, nos acerca al incómodo problema que la obtención de Coltán,(mineral necesario para la fabricación mayoritariamente de teléfonos celulares), está causando en el Congo.
Ayudando a financiar grupos rebeldes, responsable de matanzas, abusos y causante de condiciones de trabajo en régimen de esclavitud, muchas con niños por protagonistas.

Coltán, el Oro del Siglo XXI. from malwhiski on Vimeo.

Los derechos humanos. Una aventura fascinante

2012-01-23T09:39:00.000+01:00

Los Derechos Humnanos, una Aventura fascinante, es una web creada por la oficina del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos de Guatemala. Se trata de un juego intercativo dirigido a niños y niñas, en el que se trabaja, diferentes temas relacionados con los derechos humanos.

http://www.aventurafascinante.org/

Ticambia. Una propuesta educativa para la solidaridad

2012-01-18T13:00:00.002+01:00

TICambia es un espacio educativo que ofrece recursos didácticos y marcos conceptuales sobre cinco ejes temáticos: desarrollo y lucha contra la pobreza, derechos humanos y paz, equidad de género, sostenibilidad ambiental y diversidad cultural. Queremos contribuir a reforzar las competencias necesarias para entender el mundo en el que vivimos, utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

TICambia es un proyecto de Ceipaz

The girl effect

2012-01-13T09:50:00.000+01:00

Girls are at a crossroads. Girls living in poverty are uniquely capable of creating a better future. But when a girl reaches adolescence, she comes to a crossroads. http://www.girleffect.org/

CHARTSBIN - MAPAS INTERCATIVOS

2012-01-12T22:46:00.001+01:00

Excelente web de mapas intercativos relacionados con educación para el desarrollo y la ciudadnía global. Feliz 2012!!!!

Global hunger index

http://chartsbin.com/

La voz de la infancia

2011-12-16T10:54:00.000+01:00

La Voz de la Infancia es una iniciativa promovida por UNICEF para fomentar el modelo de participación democrática en los niños y niñas de Andalucía a través de la Convención de los Derechos de la Infancia (CDN), mediante un espacio de participación para la infancia andaluza que permita conocer su percepción y opiniones sobre los problemas que les afectan a través de acciones de movilización social en centros escolares y su entorno.

Desde el proyecto La Voz de la Infancia persiguen por un lado, que los centros educativos se vinculen a la difusión y promoción de los derechos de la infancia, generando acciones que permitan a las niñas y niños conocer sus derechos, comprender su significado, apropiarse de ellos y expresar su opinión sobre la forma en que éstos son vividos en la vida cotidiana, proponiendo acciones concretas frente a los aspectos que consideren que deben ser tenidos en cuenta en la aplicación y protección de los mismos.
De igual modo, se invita a traspasar los muros de cada colegio para que La Voz de la Infancia se escuche por parte de las autoridades locales, las organizaciones sociales, las propias familias y el conjunto de la sociedad.

http://lavozdelainfancia.org/web/

Caperucitas: esclavas del lobo

2011-12-14T12:00:00.000+01:00

Cada año, cerca de 3 millones de mujeres y niñas son víctimas de trata de seres humanos con fines de explotación sexual en el mundo. Un negocio oscuro y muy lucrativo, donde a la mujer prostituida se le niegan todos sus derechos humanos.

Según Naciones Unidas, España figura entre los principales países de destino de la trata (sobre todo de mujeres con fines de explotación sexual). Sin embargo, se desconoce el verdadero alcance y naturaleza del fenómeno debido, sobre todo, a la falta generalizada de datos relativos a su dimensión, evolución o magnitud.
Médicos del Mundo aborda la producción Caperucitas: esclavas del lobo, buscando dos objetivos:

Promover la toma de conciencia en la sociedad española respecto a la trata de personas, como una grave violación de derechos humanos.
Desvelar la realidad de la trata de mujeres con fines de explotación sexual y de nuestro país como un lugar de destino y tránsito de este oscuro pero lucrativo negocio.

http://caperucitasesclavasdelobo.medicosdelmundo.org/

Día de los derechos humanos 2011

2011-12-09T10:15:00.000+01:00

Los derechos humanos pertenecen por igual a cada uno de nosotros y nosotras y nos mantienen unidos como una comunidad global con los mismos ideales y valores. Como una comunidad global que todos compartimos en un día en común.: el Día de los Derechos Humanos, el 10 de diciembre, cuando se recuerda la creación, hace 63 años de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
En este día rendimos homenaje a todos los defensores de los derechos humanos.

Declaración universal de los derechos humanos

Materiales didácticos - Amnistia Internacional España

Guia de recursos educativos dobre derechos humanos - Asturias

Derechos humanos. ITE

Educación en valores

Materiales didácticos - Ararteko

El defensor del pueblo

Edualter

Aula Intercultural

Transcripción del video al Español

ZANMITAY: XIII ENCUENTRO DE LA RED SOLIDARIA DE LA JUVENTUD. MONFERO LA CORUÑA

2011-12-01T22:43:00.003+01:00

Zanmitay significa amistad en la lengua creoula haitiana. Una hermosa palabra para ilustrar el XIII Encuentro de la Red Solidaria de Jóvenes de Entreculturas, que en esta ocasión tuvo lugar en nuestro centro, el CPI Virxe da Cela, (Monfero, A Coruña). Inauguramos este cuarto ano de pertenencia a la Red Solidaria formalizando nuestro compromiso esta vez como anfitriones, recibiendo la visita de numerosos chicos y chicas así como profesores/as de distintos centros gallegos. Quedamos con un agradable sabor de boca, sabedores de que los jóvenes disfrutaron plenamente de una larga e intensa jornada de convivencia. Mil gracias a tod@s los jóvenes solidarios que venciendo el sueño y los kilómetros, viajaron en un sábado hasta Monfero para demostrar unha vez mais que "no todo nos da igual" y que con nuestro esfuerzo, nuestro testimonio, nuestra ilusión y nuestras acciones solidarias podemos cambiar elmundo. Como dice nuestro lema "mucha gente pequeña, en muchos lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar la faz de la tierra".

El Hambre en el Mundo. Explicada a mi Hijo

2011-11-29T11:25:00.000+01:00

Hay datos que suscitan preguntas primarias, aunque no siempre de fácil respuesta. Uno de estos datos es que, según el informe El estado de la inseguridad alimentaria en el mundo (FAO, 2005), hay 852 millones de personas cuya nutrición es muy deficiente. Jean Ziegler, investigador y comunicador incansable de las situación del Sur, profesor de sociología en la Universidad de Ginebra y Universidad Paris I – Sorbona, ex diputado en el parlamento suizo y actual relator especial de Naciones Unidas para el Derecho a la Alimentación, dedica este libro a responder de forma sencilla a estas preguntas (“No consigo comprender cómo es posible que, al inicio del nuevo milenio y en un planeta tan rico, haya tantos seres humanos que sigan muriendo de hambre”), y a otras muchas que su hijo Karim le plantea en un dialogo socrático.
Extraido de Preguntas y respuestas sobre el hambre

El "Proxecto ANOCA" y el proyecto "Obrim una finestra al món", ambos premiados en la 3ª edición del Premio Vicente Ferrer, unen sus tareas y se encuentran en Altea, Novelda, Villena y Almoradí.

2011-11-24T18:47:00.001+01:00

El objetivo del proyecto OBRIM es abrir la ventana de las aulas a la vida, o que la vida entre en nuestros centros educativos; conocer con nuestr@s alumn@s un poco más del mundo que nos rodea: realidades distintas, vidas variadas, luchas internas, emociones compartidas.
Por ello, un día soñamos que sería posible que el proyecto ANOCA visitara nuestros centros. Sabíamos de su propósito, de su intento de acercar la escuela y la vida de los centros penitenciarios a los centros de Secundaria para que todos creciéramos al compartir realidades. Nos pusimos en marcha para conseguirlo, conscientes de las dificultades, y por fin, llegó el momento.
Hoy he despedido a Miguel, Benito, Juan y Juan Luis en Novelda, después de su visita al IES Altaia y de su participación juntos a otros centros educativos en la Trobada Obrim una finestra al món, que se ha realizado esta mañana en Novelda. A ellos les quedan dos centros por visitar en Alacant y a mi, camino de casa, se me queda el corazón "tocado" en muchos sentidos. De emoción por compartir un gran abrazo grupal con mis alumn@s, que no querían que llegara el momento de la despedida. De agradecimiento a Juan y Miguel, por la generosidad que muestran al abrirnos su corazón, al pemitirnos entrar en su vida, conocer su recorrido, intentando siempre ayudar, movidos por el deseo de que otras personas puedan aprender de su dura experiencia y así evitarles el dolor de estar en un centro penitenciario. De admiración por su fuerza interior y su capacidad de superación en los momentos más adversos que podamos imaginar. De fuerza y torbellino vital, que en estos días nos ha envuelto de regalos y vivencias compartidas.
Solo puedo dar las gracias a tod@s los profesores y alumn@s que trabajan en el proyecto ANOCA y en el proyecto OBRIM UNA FINESTRA AL MÓN. A veces estamos cansad@s, tens@s, o parece que se nos cruzan los cables... y en otras ocasiones las cosas fluyen y el viento viene de cara, pero momentos como los vividos y compartidos estos días con ANOCA son los que nos llenan de energía y nos hacen seguir creyendo que nuestro trabajo vale la pena.
Gracias a todas las personas, "donyets i fades", que hacéis posible que la magia entre en nuestra realidad cada día.

http://proxectoanoca.blogspot.com/search/label/Altea%2011-12

http://obrimunafinestralmon.blogspot.com/

http://www.diarioinformacion.com/benidorm/2011/11/24/carcel-gallega-ies-altea/1194399.html

Our Africa

2011-11-24T17:01:00.000+01:00

Esta web de SOS Children´s village es un excelente recurso para el aula (aunque está en inglés).
En la misma, niñas y niños de África filman películasy nos muestran sus vidas y países de la foram que ellos lo ven.

http://www.our-africa.org/

25 de Noviembre

2011-11-23T13:36:00.004+01:00

Propuestas de actividades para trabajar distintos ámbitos de la Violencia de Género.

Dirigidas para niveles desde 4º de ESO.

SABÍAS QUE .....?

UN MUNDO PARA COMPARTIR

2011-11-22T12:04:00.000+01:00

Este proyecto de educación para el desarrollo utiliza el trabajo cooperativo de los niños y niñas para abrir o consolidar caminos de paz, entendimiento y aceptación. En resumen, que los niños se sientan miembros de una misma comunidad.
Para ello se utiliza un programa de radio on line. Se aprovecha la experiencia positiva que se está realizando desde la Asociación Casco Antiguo de Mairena del Aljarafe, Sevilla (España).
Desde septiembre de 2010, se ha venido probando como funciona un grupo de niños trabajando en común con el objetivo de hacer un programa de radio online y se han ido corrigiendo pequeños problemas hasta estar seguros que esto podría funcionar con un grupo formado por niños y niñas hispano hablantes.
Podéis ver la experiencia realizada hasta ahora a través de http://radiominiatura.blogspot.com/
Trabajan sobre un programa de radio, RADIOMINIATURA INTERNACIONAL, una vez al mes, donde los niños trabajan cooperativamente coordinados desde la Asociación de Vecinos Casco Antiguo de Mairena del Aljarafe.
El programa es emitido también en abierto por Radio Guadalquivir, Radio Sevilla Abierta y Cadena COPE en Sevilla, Radio Stereo Solar en Guatemala y Radio Stereo Éxitos en Oaxaca de Juárez en México.
El programa es un falso directo, es decir, se graba sin cortes (por lo que hay que preparar bien los textos que han de leer) y se envía la grabación. Con todas las grabaciones se monta el programa en España y se cuelga en el blog al que se podrá acceder desde cualquier país.
El blog permite hacer comentarios a los programas y es escuchado en varios colegios e institutos de España, como modelo participativo, de fomento de la lectura y como elemento de trabajo intercultural e interconfesional.
A través del programa skype se organizan videoconferencias entre los niños participantes para que se cuenten entre ellos sus experiencias.

El sitio de los Derechos de los chicos (y las chicas)

2011-11-21T12:17:00.000+01:00

Un aporte para el trabajo con la Declaración de los Derechos del Niño en el área social "Textos de la Declaración de los Derechos del Niño" ilustrados con dibujos e historietas de la tira Mafalda, de Quino.

http://www.margen.org/ninos/index.html

Tu experiencia crea escuela. Campaña de movilización ciudadana sobre Educación

2011-11-16T09:35:00.003+01:00

http://creaescuela.org/

http://plataformadeinfancia.org/

Os proponemos una campaña desarrollada desde la Plataforma de Infancia España. Además las ilustraciones son de Pedro Cifuentes:

Es cierto que una de las principales características de la enseñanza en España es el elevado fracaso y abandono escolar existente, que lo sitúa a la cola de la excelencia en Europa. La tasa de abandono escolar es del 28,4% (diez puntos por encima de la media europea que se sitúa entre el 14 y 15%) y la de fracaso escolar de 26%, según el último informe de la OSCE de 2009. En muchos casos las cifras sobre educación en España no están acompañadas de buenas noticias y, además, existe la idea de que la culpa de lo que ocurre está en el tejado del vecino.
Pero también es cierto…que existen casos positivos que han conseguido mejorar la educación, como la de un instituto público madrileño, Julio Verne, que ha logrado en cuatro años bajar a la mitad la tasa de fracaso escolar al terminar la ESO, con un modelo educativo y de convivencia activo, impulsado por la dirección y basado en atención individualizada, clases amenas, implicación y satisfacción del profesorado; o el caso de Catalunya que ha conseguido que un alto porcentaje de alumnos de familias de escasos recursos (13%) obtengan como resultado un récord de muy buenas calificaciones. Tanto es así que Catalunya se sitúa entre los mejores estados de la OCDE, sólo por detrás de Finlandia y Corea del Sur, por citar algunos ejemplos positivos.
Con este último enfoque se plantea la campaña de la Plataforma de Infancia, Tu experiencia crea escuela, que busca poner en tus manos la posibilidad de darle un giro a las cosas y de reconocer las experiencias positivas que conozcas y que estén en marcha, para que entre todos y todas, podamos darle valor a la Educación.
La Plataforma de Infancia entiende que el derecho a la educación ha de ejercerse progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades. La educación es el medio de transmitir y, al mismo tiempo, de renovar la cultura y el acervo de conocimientos y valores que la sustentan, de extraer las máximas posibilidades de sus fuentes de riqueza, de fomentar la convivencia democrática y el respeto a las diferencias individuales, de promover la solidaridad y evitar la discriminación, con el objetivo fundamental de lograr la necesaria cohesión social.
El objetivo central de la campaña Tu experiencia crea escuela es propiciar la movilización ciudadana, especialmente la comunidad educativa, y hacer partícipes a la dirección, el profesorado, el alumnado, las entidades sociales, monitores, consejeros, concejales, vecinos, padres y madres y, en definitiva, a todas las personas que han contribuido a mejorar la educación en España.

Los objetivos específicos de la campaña son:

Resaltar las iniciativas positivas que se estén llevando a cabo en España en materia de educación, sobre todo aquellas que van dirigidas a dotar a la educación de calidad.
Abrir un espacio de participación donde la ciudadanía pueda expresarse y aportar sus iniciativas e ideas sobre educación.
Publicar en un libro las experiencias más votadas y valoradas por la ciudadanía y los ganadores del concurso de cómic juvenil.

http://creaescuela.org/
http://plataformadeinfancia.org/

Ilha das flores

2011-11-15T09:53:00.002+01:00

Desde el blog INICIATIVA DEBATE PÚBLICO nos llega está entrada en su blog, que rememora el video mágnífico "Ilha das flores"

El vídeo que os proponemos hoy se ha convertido ya en una pieza clásica del cine documental, y para muchos no necesitará presentación. La isla de las flores (1989) es un trabajo del realizador brasileño Jorge Furtado que obtuvo el Oso de plata al mejor cortometraje documental en Berlín ’90, además de otra buena colección de premios en distintos certámenes. Si lo traemos hoy aquí, más de veinte años después, es porque se trata de uno de esos documentales que, desgraciadamente (por lo crudo de la realidad que retrata), no han pasado de moda. Es más: tienen hoy mayor vigencia que nunca.
Seguro que a nadie le importa volver a verlo. Y si aún no lo conocéis, abrid bien ojos y orejas, porque son once minutos absolutamente imprescindibles:

ESL Kids Teaching Materials, Powerpoint, Board Games, Worksheets, eBooks, Crossword Puzzles, Flashcards, Download

2011-11-14T19:43:00.000+01:00

ESL Kids Teaching Materials, Powerpoint, Board Games, Worksheets, eBooks, Crossword Puzzles, Flashcards, Download

200 Countries, 200 Years, 4 Minutes

2011-11-14T12:12:00.002+01:00

Hans Rosling nos propone que en lugar de estudiar historia un año en la universidad, veamos este video de menos de cinco minutos como ha sido el desarrollo de la salud mundial en un video de cinco minutos. Analizamos como el Ingreso per cápita (PIB per cápita) se ajusta por inflación y por diferencias de costo de vida (poder adquisitivo) entre los países. Podemos jugar con multitud de datos estadísticos e indicadores mundiales en GAPMINDER.
Es una buena herramienta para trabajar en el aula.

Subtítulos en castellano

Derecho humano al saneamiento

2011-11-11T12:37:00.001+01:00

2.600 millones de personas, alrededor del 40% de la población mundial, no tienen garantizado el acceso al saneamiento, lo que tiene importantes consecuencias sobre la salud de las poblaciones más vulnerables. :

http://ongawa.org/wp/agua/

http://www.2600millones.org/

Jornadas Educación para el Desarrollo en la Universidad

2011-11-10T09:59:00.001+01:00

Se presentan las Jornadas sobre Educación para el Desarrollo en la Universidad que se celebrarán en Bilbao, en Zubiria Etxea (UPV/EHU), durante los días 24 y 25 de noviembre de 2011. Las Jornadas están organizadas por HEGOA con el apoyo de docentes de distintas Universidades del Estado.

El Plazo de inscripción finaliza el 15 de noviembre.
Las Jornadas pretenden ser un espacio de reflexión, de elaboración conjunta de líneas de acción, entre agentes de la comunidad universitaria y organizaciones sociales que comparten el interés por fortalecer el compromiso de la Universidad con el conocimiento crítico y la acción transformadora

Programa de las jornadas

Curso On-line. Educación para el Desarrollo y Ciudadanía Global

2011-11-08T12:15:00.000+01:00

El curso on-line EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y CIUDADANÍA GLOBAL, que se desarrollará entre diciembre de 2011 y marzo de 2012, está dirigido a Profesorado de Secundaria, Asociaciones de madres y padres, Personal de Berritzegune y Centros de Profesorado y Agentes sociales que trabajan en el ámbito educativo.

Programa e información del Curso EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y CIUDADANÍA GLOBAL

On-line Ikastaroa Garapenerako Hezkuntza Eta Herritartasun Globala

Formulario de Inscripción

Más información en la página web de AECID

Encuentro ¿Recortes en educación? Educación Global y crisis: Oportunidad para la reflexión, la innovación y el cambio.

2011-11-07T13:26:00.001+01:00

¿Crees que la educación puede contribuir a construir una sociedad más justa, solidaria y comprometida con la erradicación de la pobreza? ¿Crees que los docentes tenemos un papel fundamental para conseguirlo?

Nosotros si lo creemos, y por eso hemos “tejido” esta red de educador@s, comprometidos con su trabajo por lograr esta utopía tan maravillosa.

Si te sientes identificado/a con esta idea, te invitamos a que vengas a conocernos y participes en el “Primer Encuentro de la Red de Educador@s de Jóvenes y Desarrollo del curso 2011-2012”, el Sábado 12 de Noviembre a las 10:00 horas, en la sede de JYD de Madrid (c/ Ferraz nº 81).

Pasaremos la mañana juntos para reflexionar y trabajar a partir de una charla que impartirá Miguel Ardanaz:

¿Recortes en educación? Educación Global y crisis: Oportunidad para la reflexión, la innovación y el cambio.

Durará aproximadamente hasta las 14:00 horas (habrá un descanso con desayuno).

Para confirmar vuestra asistencia, o pedir más información, nos podéis enviar un email a la dirección de correo pamonterobaeza@hotmail.com, antes del jueves 10 de noviembre.

Os animamos a participar y por supuesto os pedimos, que animéis a cualquier educador/a que pueda estar interesado/a en nuestra iniciativa, ya sea representando a un centro, o a nivel personal.

Además puedes unirte pinchando este link y haciéndote miembro de nuestra red social: http://jovenesydesarrollo.ning.com .

En esta red encontrarás información, noticias, materiales y recursos para tu tarea educativa.

Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el Desarrollo - Cuenca 2011

2011-11-03T11:21:00.000+01:00

Desde el viernes 4 de noviembre hasta el domingo 5, los docentes ganadores de las tres ediciones del Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer, se reunirán en el "II Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el desarrollo: creando redes".
En el mismo, se pretende favorecer espacios de intercambio y reflexión para la introducción de la Educación para el Desarrollo bajo la perspectiva de la ciudadanía global en los centros educativos, presentar e intercambiar recursos y buenas prácticas de Educación para el Desarrollo, formar en contenidos procedimentales y actitudinales transversales y metodología en Educación para el Desarrollo y, reflexionar sobre el papel de la Educación para el desarrollo en los centros educativos: contribuciones, retos, barreras, ventajas…
Más adelante colgaremos las ponencias y conclusiones del encuentro.
El Encuentro está organizado por AECID y el Ministerio de Educación y, se celebrará en la sede de la UIMP de Cuenca

Agenda del encuentro

Una vez más, el autor del cartel es Pedro Cifuentes.

Mapa interactivo mundial - ODM

2011-10-28T11:39:00.001+02:00

El Instituto Brasileño de Geografía y Estadística nos ofrece en este enlace, un mapa intercativo mundial con referencias a los ODM y demás indicadores. ¡¡Muy buena herramienta de trabajo!!

http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php

Crisis y paraísos fiscales

2011-10-25T11:42:00.001+02:00

¿Por qué siempre pagamos los del siempre? Este es un video didáctico en que se explica el efecto que tiene, en la crisis, que grandes empresas y grandes fortunas evadan pagar sus impuestos depositando sus fondos o invirtiendo en paraisos fiscales y su consecuencia en el déficit público y en la destrucción del estado de bienestar social.

Crisis y paraisos fiscales

Seven billion people - Global Dimension

2011-10-24T11:48:00.001+02:00

El sitio web GLOBAL DIMENSION está gestionado por la ONG de educación Think Global. Trabajan con personas con experiencia en la enseñanza y apoyando la introducción de la dimensión global en las escuelas.
En esta entrada de su página, hacen referencia a la póxima fecha de 31 de Octubre, en la que según Naciones Unidas, se alcanzará la cifra de 7.000 millones de habitantes en el planeta.
Se adjuntan numerosos recursos en inglés para trabajar al respecto.

http://www.globaldimension.org.uk/news/item/?n=13883

Especulación financiera y crisis alimentaria - Derecho a la alimentación

2011-10-21T11:59:00.001+02:00

En esta publicación se hace una introducción sobre el nuevo brote de crisis alimentaria que se está dando desde la segunda mitad de 2010, intentando analizar el conjunto de casusas que pueden explicarla, para después profundizar en la especulación financiera como uno de los factores que provocan un agravamiento de la volatilidad de los precios de los alimentos, con el consiguiente impacto en la seguridad alimentaria de millones de personas.

Especulación financiera y crisis alimentaria

http://www.derechoalimentacion.org/

Movilisaction - Si yo fuera presidente (ideas cerativas para acabar con la pobreza)

2011-10-20T10:22:00.001+02:00

Primer certamen de cortos con móvil

La Fundación Salvador Soler Mundo Justo (FSSMJ) convoca MOVILISACTION (Si yo fuera presidente (ideas cerativas para acabar con la pobreza)), primer festival de cortometrajes rodados con terminales móviles, con difusión por Internet, para centros educativos y alumnos de E.S.O. y Bachillerato.

Si eres alumno de ESO o Bachillerato, reúne tu grupo y un profesor que os apadrine y conviértete en director de cine!!

Si eres profesor, invita a tus alumnos a participar y aprender las técnicas básicas de cómo hacer un cortometraje!!

África Cuenta: una campaña sobre la desigualdad, las relaciones Norte-Sur y la situación de los ODM en África

2011-10-19T09:23:00.003+02:00

¿Qué objetivos persigue la campaña?
Esta es una campaña que busca informar, sensibilizar e iniciar un proceso de educación para el desarrollo en la sociedad española, desde el enfoque de quinta generación de ED y con especial hincapié en la corresponsabilidad Norte Sur y los ODM . Es el momento de que África cuente y sea visible para los españoles dada la situación de pobreza en el continente con más de 300 millones de pobres extremos y la mayoría de países lejos de cumplir los ODM.
¿Cómo se lleva a cabo?
La campaña contemplará 4 ejes. En primer lugar, Solidaridad Internacional hará hincapié, a través de cuentos infantiles, en la interculturalidad, poniendo como ejemplo la realidad de algunos países africanos, las causas y consecuencias de su pobreza y los procesos migratorios que sufren. IPADE combatirá la visión de África como un paraíso natural, a través de la incidencia en la degradación ambiental del continente y la implicación del Norte en dicha degradación. En tercer lugar Fundación CEAR se intentará combatir la idea de que África es un continente pobre, sino que ha sido empobrecido por multitud de factores exógenos basados en dinámicas post-coloniales. Las tres organizaciones contemplarán la temática de las migraciones y ODM en África de manera transversal.
La campaña, de 2 años, contará con actividades para el público en general, como 16 cine foums, 3 ferias de artesanía San, 1 jornada de actores de la cooperación sobre cooperación en África, dos investigaciones sobre cooperación española en África, trabajo con medios de comunicación y al menos 100 sesiones de cuenta cuentos en escuelas, 2 cursos sobre medioambiente en África en universidades y envíos de materiales de campaña a 3100 centros educativos y redes. Por último también contará con 6 actividades de sensibilización con jóvenes en centros lúdicos y deportivos. La campaña será desarrollada por un consorcio compuesto por Fundación CEAR (especializada en África), Solidaridad Internacional, IPADE y con la colaboración del Centro de Estudios Africanos y el Grupo de Estudios Africanos (GEA), la Red Deporte y Cooperación y la asesoría del Centro de Documentación Africana.

Solidaridad Internacional

Fundacion CEAR

Fundación IPADE

Día Mundial de Lucha contra la Pobreza

2011-10-17T09:48:00.000+02:00

Ayer fue el día mundial de la alimentación y, hoy es el dia mundial de lucha contra la pobreza.
Desde rebelate contra la pobreza se convoca a la ciudadanía a movilizarse para recordar a los líderes de todo el mundo que tienen que seguir trabajando para cumplir su promesa de alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio antes de 2015.
Con esta iniciativa la Alianza se suma a las movilizaciones globales que el año pasado pusieron en pie a 116 millones de personas.
La Alianza agrupa a más de 1.000 organizaciones y colectivos, unidos para hacer un llamamiento conjunto a la ciudadanía en apoyo a los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y la erradicación de pobreza.

Comparte tus ideas para otro mundo mejor | CIC BATÁ

2011-10-13T12:03:00.001+02:00

Con el lema “Comparte tus ideas para otro mundo mejor” el Centro de Iniciativas para la Cooperación Batá (CIC Batá) nos invita a compartir e intercambiar los hábitos, los trucos y los gestos cotidianos que ponemos en práctica en nuestros hogares, en nuestro entorno social, en nuestra vida, y que contribuyen significativamente a otro mundo más justo y equitativo. Muchas veces nos preguntamos: ¿Yo qué hago para mejorar el mundo? CIC Batá nos propone participar en la Factoría de Ideas, un espacio web en permanente construcción, donde intercambiar con las demás personas nuestras pequeñas acciones e ideas. Por ejemplo, reciclar el aceite para hacer jabón; desplazarse en bici en lugar de coger el coche; no desperdiciar el agua de la ducha y reutilizarla para regar; o bien ser voluntario de una asociación del barrio. Son algunos gestos ya planteados en esta web. CIC Batá recuerda que estas ideas pueden ser generadoras de cambios a nivel global.
Tú también puedes aportar tus gestos. ¡Comparte!

http://www.compartetusideas.cicbata.org/?q=node/6

Global classrooms - IES Foramontanos

2011-10-07T10:32:00.001+02:00

El IES Foramontanos es uno de los centros ganadores del III Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer de este año y, nos envian este video que plasma, en parte, el proceso desarrollado durante el pasado año en el centro de Cabezón de la Sal en Cantabria.
En el video, podemos ver, la conferencia Naciones Unidas que tuvo lugar el año pasado en Santander, simulando todos y cada uno de los procesos que en la conferencia real se dan.

LA REBELIÓN DE LOS PRODUCTOS

2011-10-06T11:27:00.002+02:00

De la mano de los educadores que quieran ponerla en marcha... La Rebelión llega a las aulas.
Para eso , la coordinadora estatal de coimercio justo, nos ofrece este material didáctico para jóvenes que puede descargarse diréctamente desde la web.
La finalidad de este material es acercar y dar a conocer a los jóvenes qué es el Comercio Justo, qué valor añadido aporta, mostrar las herramientas que se utilizan para hacernos llegar la información de los productos que consumimos y, por último pero no menos importante, cuál es nuestra figura y nuestro poder como consumidores.
A través de debates, dinámicas de grupo y análisis de distintos materiales audiovisuales, el educador o educadora podrá trabajar distintos conceptos y objetivos relacionados con el Comercio Justo y el Consumo responsable.
Los materiales se dividen en 4 bloques temáticos que a su vez se componen de distintas fichas. El material completo está pensado para ser desarrollado a lo largo de 4 sesiones lectivas de 50 minutos. Cada bloque está estructurado de manera que pueden desarrollarse de manera aislada, pudiendo llevarse a cabo sólo alguno de los bloques si no se dispone del tiempo suficiente para completar el desarrollo de todo el material en el aula.
Cada uno de los bloques dispone de sus correspondientes fichas con la descripción de las actividades para el educador, así como del resto de material de apoyo o audiovisual que se requiere para su desarrollo.

http://www.larebeliondelosproductos.org/

Primera revista electrónica y bilingüe para la investigación pedagógica en Educación para el Desarrollo

2011-10-05T09:18:00.002+02:00

La primera revista electrónica y bilingüe para la investigación pedagógica en Educación para el Desarrollo se presentó ayer martes 4 de octubre. La publicación está financiada por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y apoyada por entidades nacionales e internacionales.
El portal on line denominado “Educación Global Research”, incluye, además de la primera revista digital, universitaria y bilingüe (castellano e inglés) sobre investigación educativa en Educación para el Desarrollo, la posibilidad de formar una red social que constituya una comunidad de investigación en Educación para el Desarrollo. La revista que publicará 3 números al año, no desecha participaciones de calidad en otros idiomas que serán traducidos a los idiomas de la publicación para superar la barrera idiomática y compartir el conocimiento sobre estas investigaciones para la transferencia de perspectivas y enfoques.
La revista tiene siete áreas temáticas:

Investigación básica: en esta sección se sitúan investigaciones sobre Educación para el Desarrollo, en sus diferentes enfoques, tanto de aspectos concretos como holísticos, que hagan ampliar la visión sobre el desempeño educativo en Educación para el Desarrollo.
Metodologías apropiadas: este apartado informará de estudios relacionados con metodologías específicas en Educación para el Desarrollo, ya sea con su presentación o con el resultado de su aplicación.
Evaluación y sistematización: responde a las preguntas sobre cómo sabemos que aprendemos educadores/as y aprendices con nuestra práctica en Educación para el Desarrollo.
Perspectivas, enfoques y creatividad: Este espacio trata de mirar hacia el futuro y analizar tendencias y vías referentes a la Educación para el Desarrollo.

Y tres anexos:

Reseña de publicaciones de organismos internacionales: hay cada vez más publicaciones por esta vía tendremos una síntesis y comentarios de los enfoques que se van aportando.
Reseña de eventos internacionales: el sector se está moviendo en diferentes lugares del planeta. Ésta será una ventana abierta a las tendencias y debates.
Reseña de libros y publicaciones: una interesante propuesta de biblioteca.

Miguel Ardanaz, director de la revista y del departamento pedagógico pastoral de FERE-CECA, señala que: “La misión de la nueva revista es la investigación pedagógica en Educación para el Desarrollo, de calidad universitaria, en diversidad de espacios y contextos educativos; promover la creación de un espacio para la publicación de investigaciones en Educación para el Desarrollo que potencie la formación inicial del profesorado y la generación de una comunidad de aprendizaje global entre diferentes actores educativos sobre investigación en estos temas.”
A quién va dirigida:
A Universidades o espacios de educación superior, especialmente facultades de educación e institutos sociales que tienen un importante papel en lo que se refiere a la investigación y la calidad pedagógica.
Centros de Educación Primaria y Secundaria, organizaciones juveniles y otros espacios educativos, que son clave como territorio para la práctica y la experimentación pedagógica desde perspectivas formales y no formales.
ONGD y otras organizaciones sociales.
El Consejo editorial fundador de la publicación está compuesto por representantes de la Universidad de Comillas (Madrid, España), el Newman University College (Birmingham, Reino Unido), el Tecnológico de Monterrey (Monterrey, México), FERE-CECA (España), InteRed (España), Intermón-Oxfam (España), Consejo de Educación de Adultos de América Latina CEAAL (Red de organizaciones con presencia en 21 países de América Latina y el Caribe), Hagley Primary School (Reino Unido), Colegio Nuestra Señora de Fátima (Madrid, España) y el Instituto de Educación Secundaria López Neyra (Córdoba, España).

Open publication - Free publishing - More development

Número 0 de la revista
Este primer número hace un recorrido sobre los artículos que cambiaron y mejoraron la visión de la Educación para el Desarrollo. Aquellos que fueron determinantes en su época esbozados y comentados en la actualidad por sus autores, autoras o especialistas que son referencia en el sector de la Educación para el Desarrollo. Se ha rescatado del pasado una de las primeras participaciones de Paulo Freire, en un texto publicado por la Universidad de Notre Dame de 1970, titulado “Libertad cultural en América Latina”, que refuerza las incipientes bases sobre la educación popular.
Comenta este artículo, Danilo R. Streck de la Universidad do Vale do Rio dos Sinos de Brasil, coordinador del Diccionario sobre Freire y editor de la Revista Internacional de Investigación-Acción.
En el espacio de metodologías, viajamos a Norteamérica donde están teniendo un gran impacto las estrategias de aprendizaje servicio, así, contamos con las iniciativas e investigaciones de Andrew Furco, de la Universidad de Minnesota (y antes de la Universidad de Berkeley).En el espacio de sistematización, una de las referencias mundiales para este tema, Oscar Jara, comenta un artículo publicado en 1986 y titulado “La evaluación y la sistematización”, donde se sientan las bases de un proceder que tendrá impacto en diferentes lugares de América Latina.
Para finalizar, se comenta un artículo de David Korten de 1987 titulado “Estrategias de las ONG de tercera generación: una clave para el desarrollo centrado en las personas”, ampliado por Manuela Mesa.
En reseñas, destaca la colaboración de Federico Mayor Zaragoza, director general de la UNESCO de 1987 a 1999) para comentar un artículo de este Organismo Internacional publicado en 1974 que lleva por título “Recomendación sobre la educación para la comprensión internacional, cooperación y paz, y educación relativa a los Derechos Humanos y libertades fundamentales”. El portal on line estará operativo desde ayer 4 de octubre con la presentación de la nueva revista:

http://www.educacionglobalresearch.net/

Extraido de www.aecid.es

Se llama Anita y es una víctima de explotación sexual - Canalsolidario.org

2011-10-04T12:31:00.001+02:00

Extraido de Canal Solidario.

Nos situamos en el sureste de Perú, donde la región selvática de Madre de Dios es una de las zonas del país con mayor actividad minera ilegal. Miles de personas viven en los improvisados campamentos mineros en una situación de irregularidad de la que derivan multitud de problemas sociales. Entre ellos, la explotación sexual infantil: en la zona se han identificado más de 1.100 casos de trata y explotación sexual de niñas y adolescentes.
El proceso responde a patrones que se repiten en muchos de los numerosos casos de trata en todo el mundo: las niñas son captadas y engañadas por personas que viajan por las comunidades vecinas ofreciéndoles trabajos en tiendas o labores domésticas, pero terminan en los bares y locales establecidos en los propios campamentos mineros.
Para combatir esta realidad, Save the Children ha solicitado al Gobierno Regional de Madre de Dios elaborar un plan integral que proteja a los niños y adolescentes y ha puesto en marcha un amplio proyecto de protección. El primer paso, como nos cuenta nuestra compañera Teresa Carpio, Directora de Save the Children en Perú, pasa por trabajar en el origen, identificando las zonas desde donde se inicia el tráfico, donde y cuando los menores son captados. “Queremos capacitar a las familias en las comunidades desde donde traen a los niños y niñas. Además, se debe establecer puntos de control para intervenir a las unidades de transporte que trasladen menores sin sus padres”, sostiene Teresa Carpio. Además recomienda también la instalación de Centros de Emergencia Mujer (CEM), guarderías infantiles, escuelas de educación inicial y la incorporación de las promotoras de salud.
El futuro de Anita, una campaña dirigida tanto a las víctimas como a la sociedad
Como en Perú, en toda América Latina, millones de niñas, niños y adolescentes son víctimas de la trata. En este contexto, Save the Children ha lanzado en Latinoamérica (Perú, Paraguay, México, Guatemala y Nicaragua) la campaña “El Futuro de Anita” por la que, a través de una web informativa http://www.elfuturodeanita.com/ y un video animado, se busca informar y sensibilizar a la población sobre la problemática de la explotación sexual infantil.

Más que un nombre, “Anita” representa toda una realidad y con ella se quiere personificar a las víctimas de la explotación sexual. A través de un contenido interactivo y cargado de ilustraciones, la persona que se acerque a la campaña podrá conocer las causas, cuáles son las consecuencias, quiénes son los culpables, qué medidas que se han tomado en su contra…así como los testimonios de las propias víctimas. Se trata de una campaña con la que se quiere informar y sensibilizar, no sólo a las propias víctimas potenciales sino a la sociedad en general.
La trata de personas, una realidad global que afecta también a España
El pasado 23 de septiembre se celebraba el Día Internacional contra la Explotación Sexual y la Trata de Personas, una realidad que se calcula afecta a más de 2.500.000 personas en el mundo, la mayoría mujeres y niñas.
“España es un país de tránsito y destino de niños, niñas y adolescentes víctimas de trata con fines de explotación “laboral” – o lo que se conoce como explotación para la comisión de hurtos y mendicidad- y explotación sexual”, explica Yolanda Román, responsable de Incidencia Política de Save the Children España.
Como mostrábamos al principio, en muchas ocasiones las víctimas son engañadas por los captores, de ahí que resulte de vital importancia tratar de sensibilizarlas sobre los mecanismos que se suelen utilizar. Pero, una vez que han sido engañadas, el principal reto pasa a ser su identificación. “Desde Save the Children nos preocupa que actualmente el sistema de protección a la infancia no está preparado para identificar los casos, ni abordar las necesidades específicas de las víctimas de trata con fines de explotación sexual menores de edad. Estos recursos deberían contar con personal cualificado y ofrecer asistencia de tipo psicológico, jurídico y social –con medidas educativas y de inserción laboral- con el fin de reparar los derechos de las víctimas”, añade Román.

Zora soñadora - INTERED

2011-10-03T10:16:00.001+02:00

La serie infantil "Zora soñadora" se concibe como un material educativoy de sensibilización y se enmarca dentro de la campaña "Educar sumando la Fórmula del Cambio", desarrollada por InteRed en colaboración con AECID. Está destinada al alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil. Los capítulos que forman la serie, están diseñados con el objetivo de poder trabajar valores relacionados con la Educación Inclusiva. Estos valores se irán trabajando de forma gradual, acorde con el desarrollo cognoscitivo del alumnado.

http://www.youtube.com/user/InteRedFundacion#p/u/22/oHU8eU7Uc5Q

El comercio justo en ESpaña. 2010

2011-09-30T12:16:00.000+02:00

Ayer jueves 29 de septiembre la Coordinadora Estatal de Comercio Justo presentó el informe anual que recoge cifras de ventas y otros datos significativos del sector. El informe cuenta con financiación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo.

El comercio justo en España 2010

http://www.comerciojusto.org/es/

Revista Internacional sobre Investigación en Educación Global y para el Desarrollo

2011-09-27T17:25:00.006+02:00

¿Qué es? Es un proyecto de investigación en EpD de FERE e Intered que consta de los siguientes medios:

- Una revista electrónica universitaria sobre investigación educativa en Educación para el Desarrollo: "Revista Internacional sobre Investigación en Educación Global y para el Desarrollo"

- Una red social que constituya la comunidad de investigación en Educación para el Desarrollo.

- Un espacio junto con la revista electrónica para ampliar el nivel universitario de la investigación y dar participación a otros momentos y formatos de la misma.

La red y el espacio estarán en la misma dirección electrónica que la revista en el apartado que llamamos Ágora: www.educacionglobalresearch.net

¿A quien va dirigido?

Este proyecto va dirigido especialmente a personas interesadas en la Educación para el Desarrollo y profesionales que vivimos con pasión lo que acontece en torno a la educación y sus inmensas posibilidades para soñar mundos diferentes en:

* Universidades o espacios de educación superior.

* Centros de Educación Primaria y Secundaria y otros espacios educativos.

* ONGD y otras organizaciones sociales.

¿Cuándo comienza?

El día 4 de Octubre a las 19:00 horas se va a presentar el proyecto en la Universidad P. Comillas de Alberto Aguilera. En este acto se presentará el nº 0 de la revista digital

Si tienes interés en asistir al acto confirma tu asistencia en la siguiente dirección: pilar@feremadrid.org

Os adjunto la invitación para asistir al evento, con una breve presentación del mismo.

¡No podéis faltar!

Concurso Generamos igualdad- Cruz Roja Comunidad Valenciana

2011-09-27T09:50:00.001+02:00

Cruz Roja en la Comunidad Valenciana lanza el concurso dentro de la campaña de sensibilización y educación para el desarrollo sobre la situación de la mujer en el mundo y concretamente su labor y papel fundamental en el desarrollo de sus comunidades.
El objetivo fundamental de la campaña es visibilizar la desigualdad de género y fomentar una conciencia solidaria y activa en pro-de la defensa de los derechos de la mujer para lograr una sociedad más justa y equitativa.
El fin del concurso es generar piezas audiovisuales para la sensibilización social sobre la igualdad de género y la situación de la mujer en el mundo. Por ello, el concurso contempla dos modalidades: fotografía y cortometraje.
Bases del concurso

http://www.generamosigualdad.org/

Conectando mundos - INTERMON OXFAM

2011-09-26T13:37:00.001+02:00

¿Qué es Conectando mundos?
Conectando mundos es una propuesta educativa telemática que combina la actividad en el aula y el trabajo en red entre alumnado de 6 a 17 años de diferentes realidades culturales, económicas y sociales y en la que participan centros de todo el mundo.
Se trabaja a través de una plataforma telemática multilingüe en 7 lenguas (italiano, castellano, portugués, inglés, gallego, catalán y euskera), en la que se interacciona y trabaja de manera cooperativa, organizados en equipos de trabajo de la misma franja de edad.
Cada año trabajan una temática concreta relacionada con la educación para una ciudadanía global, como los derechos laborales, el cambio climático o la pobreza, con propuestas didácticas adecuadas a la edad.
Qué tengo que hacer para participar?

Puedes inscribir a tu clase y participar, de forma totalmente gratuita, a través de esta web.

http://www.conectandomundos.org/

WORLD CLASS - BBC

2011-09-15T10:51:00.000+02:00

En esta página web, la BBC ha creado un centro de recursos para que las organizaciones asociadas faciliten el apoyo escolar .
Se pueden extraer interesantes ideas y recursos para trabajar en el aula.

http://www.bbc.co.uk/worldclass/

El restaurante del mundo, cortometraje | Cuaderno Intercultural

2011-09-12T10:51:00.001+02:00

Excelente entrada en cuaderno intercultural.
El siguiente corto muestra el desarrollo de una dinámica destinada a fomentar la solidaridad y la concienciación sobre las desigualdades en el acceso a los alimentos. Un grupo de niños y niñas asiste a una merienda en la que experimentan un reparto desigual de la comida, colocándose algunos de ellos de forma inesperada en la piel de los millones de personas que padecen hambre en el mundo. Con una mezcla de inocencia y realismo, niños y niñas exponen finalmente sus propuestas para erradicar el hambre. En tan solo unos años, ellos heredarán y tendrán que hacer frente al problema más grave que afecta a la Humanidad.

Producido por Finestres al Món , “El restaurante del Mundo” fue dirigido en el año 2007 por P. Nogueroles, C , Diaz y M. Subirós y ha recibido el Premio Especial del Público en el II Festival Internacional de Cortos Intermón Actúa.

http://www.cuadernointercultural.com/el-restaurante-del-mundo-cortometraje/

Buscando Waslala

2011-09-08T11:23:00.001+02:00

Mayte Carrilero, docente ganadora de la primera edición del premio Nacional de Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer", con el CEIP Sanchíz Guarner de Paterna en Valencia, se va a embarcar en un apasionante proyecto viajero relacionado con la educación para el desarrollo. Durante el viaje llevarán a cabo un proyecto de investigación y sensibilización sobre la importancia de la educación como motor de cambio y transformación de la sociedad.
¡¡¡Ánimo y suerte con todo!!!

http://buscando.waslala.org/

III Seminario de Intercambio y Formación en Buenas Prácticas en Educación para el Desarrollo en la Educación Formal, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia

2011-09-06T22:13:00.001+02:00

III Seminario de Intercambio y Formación en Buenas Prácticas en Educación para el Desarrollo en la Educación Formal, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia

Acta Final del III Seminario de Intercambio y Formación, Santa Cruz, Bolivia

2011-09-02T19:34:00.000+02:00

Elaboración del Acta Final del III Seminario de Intercambio y Formación en Buenas Prácticas en Educación para el Desarrollo en la Educación Formal, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia.

Bolivia Solidaria

2011-09-01T22:41:00.000+02:00

Bolivia nos recibe con la participación del Viceministro de Educación Alternativa Noel Aguirre, que participó hoy en el III Seminario de Intercambio y Formación en Buenas Prácticas, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia.

Noel Aguirre explica su teoría del Bien Vivir y su vinculación con la nueva ley de Educación Boliviana, Avelino Siñani - Elizardo Pérez, fascinando a todas y todos los participantes con su discurso claro, enérgico, decidido y real.

También nos acompañó Elías Caurey como representante de los Consejos Educativos de los Pueblos Originarios (CEPOS), con el que compartimos muchas y diversas cosmovisiones.

Conga Boliviana

2011-08-31T23:10:00.002+02:00

Os presentamos a los ganadores del III Premio de la Educación para el Desarrollo en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia. Ya ha empezado, estamos hasta el 2 de Septiembre de 2011.

Salíamos contentos del hotel camino de las escuelas de la ciudad.

http://www.youtube.com/watch?v=ogjDd1kx-sQ

Así se ve la crisis alimentaria mundial: mapa de las zonas de tensión - OXFAM

2011-08-04T10:33:00.003+02:00

Un nuevo mapa interactivo publicado hoy por Oxfam, muestra como muchas comunidades pobres alrededor del mundo están siendo perjudicadas debido a los precios altos y volátiles de los alimentos. El “mapa de las zonas de tensión por los precios de los alimentos” nos brinda una imagen global del impacto de la crisis en el mundo por los precios altos de los alimentos.

http://www.oxfam.org/es/crece/mapa-volatilidad-precios-alimentos

HEGOA - Educación para la ciudadanía global

2011-08-03T12:04:00.000+02:00

Hegoa presenta esta publicación en el marco del programa Mundubildu, un espacio para la reflexión y el debate sobre las conexiones entre la Educación para la Ciudadanía y la Educación para el Desarrollo. Centrado en el concepto de ciudadanía global y con la idea de promover una escuela inclusiva e integrada en el entorno, a través de ese programa hemos impulsado investigaciones, seminarios, charlas divulgativas y publicaciones. Con esta publicación Hegoa pretende apoyar el trabajo de aquellos colectivos docentes comprometidos con una educación crítica; pero también animar al resto de profesorado a impulsar iniciativas que generen espacios en los centros educativos donde aprender y practicar la ciudadanía global.
El objetivo por tanto es ofrecer líneas de trabajo, sugerencias metodológicas e ideas que permitan poner en marcha experiencias que consigan escuelas más inclusivas (igualdad de oportunidades, equidad), comunitarias (participación de los agentes de la comunidad educativa amplia) y democráticas (constructoras de ciudadanía global).
(Extraido de la presentación del libro)

Educación para la ciudadanía global

http://www.hegoa.ehu.es/

Cambio global I: el reto es actuar

2011-07-27T13:43:00.000+02:00

"El reto es actuar" es el primer capítulo de una serie de 5 programas, que pretende abordar los resultados del Informe sobre Cambio Global España 2020-2050, puesto en marcha por el Centro de Estudios e Información Ambiental, en colaboración con la Universidad Complutense de Madrid y con docentes de la Universidad Nacional de Educación a Distancia.

Con el objetivo de hacer frente a este cambio de ciclo histórico que está viviendo el planeta, y de los escenarios tendenciales hacia los que nos dirigimos, los expertos que han trabajado en la elaboración de este informe, pretenden definir vías de acción decisivas para afrontar fenómenos irreversibles, como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, y el agotamiento de recursos.

Intervienen:

Fernando Prats Palazuelo, AUIA (Arquitectos Urbanistas Ingenieros Asociados);

María Novo Villaverde, Directora Cátedra UNED de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible;
Luís Jiménez Herrero, Director Observatorio de la Sostenibilidad en España;
Marta Pascual Rodríguez, Pedagoga, Profesora Secundaria y Coord. Educación Ecológica Ecologistas en Acción.

Producción y realización: CEMAV.
CIENCIAS AMBIENTALES, CIENCIAS, ECONOMÍA, SOCIOLOGÍA.

La vergonzosa falta de acceso al agua potable en el mundo

2011-07-26T11:23:00.000+02:00

La terrible situación de sequia en el cuerno de África nos debe hacer reflexionar al respecto del uso que del agua hacemos.

En este gráfico se hacen patentes de forma muy rápida, donde se encuentra el agua en el plantea, como se reparte, el acceso y la imposibilidad de obtencion del agua y demas datos muy ilustradores.

Ganadores III Premio Nacional EpD "Vicente Ferrer"

2011-07-16T11:08:00.000+02:00

La Resolución de 13 de junio de 2011, de la Presidencia de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, de concesión de los Premios Nacionales de Educación para el Desarrollo correspondientes al año 2011, establece los ganadores de la tercera edición del premio nacional de educación para el desarrollo "Vicente Ferrer". Esta es la relación de centros premiados:

1. CP Buztintxuri IP, Pamplona (Navarra). Modalidad Infantil.
2. CRA Palmira Pla, Cedrillas, Teruel (Aragón). Modalidad Primaria.
3. CEIP Añorbe, Añorbe (Navarra). Modalidad Primaria.
4. CEIP Maestra Plácida, Azuqueca de Henares, Guadalajara (Castilla-La Mancha). Modalidad Primaria.
5. CEIP Julio Pinto Gómez, Tres Cantos (Madrid). Modalidad Primaria.
6. CEIP La Paz, Albacete (Castilla La Mancha). Modalidad Primaria.
7. Colegio de Educación Especial «Maria Montessori», Córdoba (Andalucía). Modalidad Primaria.
8. IES Ramiro II, La Robla, León (Castilla y León). Modalidad Secundaria.
9. Colegio Beata Filipina-Fundación Feliciana Viértola, Madrid. Modalidad Secundaria.
10. IES Altaia, Altea, Alicante (Comunidad Valenciana). Modalidad Secundaria.
11. IES Foramontanos, Cabezón de la Sal (Cantabria). Modalidad Secundaria.
12. IES Torrellano, Torrellano-Elche, Alicante (Comunidad Valenciana). Modalidad Bachillerato.
13. CIP Tafalla, Tafalla (Navarra). Modalidad Formación Profesional.
14. IES Atenea, Ciudad Real (Castilla La Mancha). Modalidad Formación Profesional.
15. EPAPU de Teixeiru, Curtis, A Coruña (Galicia). Modalidad Educación de personas adultas.

¡¡¡¡ENHORABUENA A TODOS LOS CENTROS!!!!!

Cortometraje '38'

2011-06-27T10:28:00.001+02:00

La Campaña Ropa Limpia - SETEM presenta el cortometraje '38'. Este número es aproximadamente el salario mensual (en euros) de una trabajadora de la confección en Bangladesh y la talla máxima para 'disfrutar' de los productos de las grandes firmas de moda.

Emprendedores Sin Fronteras.

2011-06-09T21:34:00.003+02:00

Desde el principio de curso en el IES Arroyo de la Miel de Benalmádena(Málaga) un curso de 3º y 4º de ESO; y 1º de Bach de Ciencias Sociales (diurno y nocturno), hemos desarrollado el programa de Jóvenes Emprendedores Solidarios (JES) de la Consejería de Educación de Andalucía.

JES es un programa de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, donde los alumnos y alumnas crean y gestionan una asociación con la finalidad de realizar una labor de concienciación en su entorno y de obtención de fondos para financiar algún proyecto de interés social desarrollado por alguna ONG´s.

Nuestra asociación se llama Emprendedores sin Fronteras, colaboramos con la ONG InteRed en el proyecto social “Educar sumando, la fórmula del cambio”. Con el objetivo de Informar y sensibilizar acerca de la importancia de la educación como vehículo de cambio.

El pasado 16 de mayo en Jaén tuvimos el encuentro anual de la Feria de la Solidaridad, donde los centros implicados en el proyecto pudimos compartir nuestras experiencias.

Mirando a Colombia con otros ojos I: Materiales elaborados.

2011-06-09T21:27:00.002+02:00

SUMANDO REALIDADES DISTINTAS
Durante este curso un grupo de profesores del IES Arroyo de la Miel de Benalmádena(Málaga), hemos realizado materiales curriculares que fomenten la Educación para el Desarrollo desde diferentes materias y centrándanos en una reliadad muy concreta Colombia.
Colombia fue elegido por ser un país donde los derechos humanos se vulneran de forma sistemática, además tuvimos la suerte que mientras se desarrollaba el trabajo la La Fundación de Ayuda contra la Drogadicción(FAD) y el Centro de Ensenñanza de Profesores(CEP) de Marbella Coín nos ofreció la posibilidad de hermanarnos con la Institución Educativa Celestino Mutis de Medellín (Colombia).
El resultado ha sido maravilloso y hemos conseguido el objetivo marcado, acercarnos a la realidad social de Colombia y compararla con España desde disitntas áreas de conocimiento: matemáticas, lengua, filosofía, ingles, francés, educación plástica, ciencias naturales, economía,CF de Información y Comercialización Turística, CF de Comercio y el CF de Animación de Actividades Físicas y Deportivas.

Queremos compartir algunos de los materiales elaborados por profesores y alumnos:

MATERIALES ELABORADOS POR PROFESORES

Matemáticas: Colombia y España: una comparativa estadística, Comparación numérica entre platos colombianos y españoles, Comparación gráfica entre datos de Colombia y España.

Filosofía: ¿Los Derechos Humanos son universales en la práctica? , Un país de contrastes.

Educación Plástica Visual: Ilustrando Colombia , Colombia a través de Fernando Botero.

Biología y Geología: Estudio Bilógico y Geológico de Colombia.

Inglés: SOS Colombia, Cultural Differences I, Cultural Differences II.

Lengua: Vocabulario colombiano.

Economía: Indicadores Económicos, Realidad Socioeconómica en Colombia y España.

MATERIALES ELABORADOS POR ALUMN@S

Comparativa entre España y Colombia desde distintos puntos de vista:

Microcréditos y Microempresas ,El Sector Público ,Economía Sumergida,Desplazados,Importaciones - Exportaciones Y Multinacionales

Para conocer más detalles de la experiencia: Descripción breve del trabajo realizado y vídeo de la exposición del Rincón de Colombia.

Imágenes de las actividades desarrolladas:

Exposición, Juegos populares y Concierto solidario. Feria de la Solidaridad 2011.

Mapa del hambre 2011. Programa mundial de alimentos

2011-06-07T17:14:00.003+02:00

Desde África y Asia hasta América Latina y Oriente próximo, hay 925 millones de personas en el mundo,que no reciben suficientes alimentos para llevar una vida normal y activa.

http://www.wfp.org/hunger/map

Convocatoria de Cursos de verano 2011 IFIIE. Educación para el desarrollo

2011-06-01T10:00:00.004+02:00

El Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa (IFIIE), del Ministerio de Educación, convoca los cursos de verano 2011, entre los que se incluyen el primer curso de Introducción a la educación para el desarrollo global en la escuela .
Esta convocatoria tiene como finalidad actualizar las competencias pedagógicas y didácticas del profesorado en ejercicio que imparte las distintas enseñanzas reguladas por la Ley Orgánica de Educación, con objeto de poder responder adecuadamente a las demandas de la sociedad actual
Los destinatarios serán los docentes que estén prestando sus servicios en centros sostenidos con fondos públicos tanto en centros educativos que imparten enseñanzas reguladas por la Ley Orgánica de Educación, como en Departamentos de de Orientación, Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica y Equipos de Atención Temprana.

Para más información:

http://www.educacion.gob.es/educacion/profesorado/formacion/formacion-permanente/cursos-congresos/cursos/cursos-de-verano.html

Africa Directo - Los Nadies

2011-05-31T12:13:00.000+02:00

Precioso spot para la ong Africa Directo realizado por Sra Rushmore con la voz de Eduardo Galeano

Mirando a Colombia con otros ojos II: Día Solidario

2011-05-29T20:41:00.003+02:00

SUMANDO REALIDADES DISTINTAS
El pasado 19 de mayo en el IES Arroyo de la Miel de Benalmádena(Málaga), tuvimos la culminación del trabajo de un grupo de profesores que decidimos al principio de curso dar un enfoque dsitinto a nuestra materias introducciendo dos unidades didácticas donde el protagonista fuera la Educación para el Desarrollo (EPD).

Elegimos Colombia para fomentar la EPD por ser un país donde los derechos humanos se vulneran de forma sistemática, además nuestro proyecto se vió reforzado desde el pasado mes de marzo al podernos hermanar con la Institución Pública José Celestino Mutis de Medellín(Colombia), desde entonces un grupo de alumn@s se comunican por la Red Tela de Araña de la FAD y los profesores con la plataforma DE Sur a Sur, esto ha provocado que el proyecto se enriquezca y nos acerque a la "realidad REAL" que estamos trabajando.

Los materiales desarrollados desde las áreas: matemáticas, legua, filosofía, ingles, francés, educación plástica, ciencias naturales y economía, han posibilitado acercarnos a Colombia país tan conocido y desconocido a la vez. De forma que nuestro alumnado sea consciente del mundo donde vive y que le prepare para ser un ciudad@ global (informado y concienciado).

El 19 de mayo Día Solidario por Colombia, realizamos diversas actividades destacando la Exposición de trabajos en el Rincón de Colombia, Degustación de comida Colombiana realizada por el AMPA, Juegos deportivos populares y el Concierto solidario.

Rincón de Colombia: exposición de los distintos trabajos realizados por los alumn@s desde las áreas trabajadas a toda la comunidad educativa, además de ponencias realizadas por alumnos de bachillerato de Francés, Economía; y CF de Información y Comercialización Turística a otros niveles educativos, con la degustación de platos típicos colombianos realizados por las madres y padres del centro:

Juegos Populares con especial referencia a los colombianos realizados por los alumnos del CF de Animación de Actividades Físicas y Deportivas; y Concierto Solidario por Colombia, organizados por alumn@s y profesores.

Para terminar dar las gracias a todos los profesores y alumn@s que han participado en el proyecto, ya que sin su esfuerzo esto no hubiera sido posible.

¡¡GRACIAS!! y hasta el próximo curso, seguimos..............

Marisol

DEBTOCRACY

2011-05-25T13:51:00.000+02:00

For the first time in Greece a documentary produced by the audience. “Debtocracy” seeks the causes of the debt crisis and proposes solutions, hidden by the government and the corporate media.

Debtocracy International Version por BitsnBytes

Indicadores Internacionales sobre Desarrollo Humano - PNUD

2011-05-23T12:10:00.001+02:00

En un intento de dar mayor visibilidad a los indicadores de desarrollo humano más relevantes de los distintos países, la innovadora herramienta Public Data Explorer de Google mostrará los resultados del Índice de Desarrollo Humano (IDH) más reciente e incluirá vínculos a la extensa base de datos del Informe sobre Desarrollo Humano en la que se incluyen las estadísticas internacionales de desarrollo.
El Explorador de Datos Públicos de Google (Public Data Explorer), disponible en todo el mundo a través de Google Labs, incorporará más de 100 indicadores recogidos en el Informe sobre Desarrollo Humano, incluyendo el IDH, medida compuesta que refleja los avances en salud, educación e ingresos, presentada por primera vez hace ya 21 años.
El Explorador de Datos Públicos de Google posibilita a los usuarios conocer una amplia gama de estadísticas internacionales de desarrollo que, posteriormente, podrán convertir en gráficas y comparar distintos conjuntos de datos. A partir de ahora, cualquier persona que tenga acceso a Internet puede obtener los datos del IDH de, por ejemplo, China, Egipto, India, Noruega, Portugal, la República de Corea, Ruanda, Sudán, Túnez y Estados Unidos, para posteriormente comparar el rendimiento de estos países, verlo de forma gráfica y compartir con sus amigos a través del correo electrónico los cuadros y mapas que acaba de crear.
Además, en la herramienta de google, se encuentran indicadores del Banco Mundial, Eurostat, etc.

http://hdr.undp.org/es/datos/explorador/lanzamiento/
http://www.google.com/publicdata/home

Gentes del desarrollo - Susana. CONGDE

2011-05-18T10:39:00.000+02:00

Cuarto y último capítulo de la serie "Gentes del Desarrollo"; de la mano de Susana, una abuela activista que no le puede la desgana.

Training on Human Rights for Youth

2011-05-17T11:43:00.000+02:00

Este proyecto consiste en un curso de formación en línea, sobre los derechos humanos y fue creado por una alianza de cuatro organizaciones europeas con la ayuda de dos colaboradores. El objetivo del mismo, es proporcionar formación en materia de derechos humanos para los miembros y voluntarios de organizaciones juveniles europeas, para ayudarles a mejorar sus conocimientos y sensibilización sobre esta cuestión y otras relacionadas (género, integración social, ciudadanía democrática, refugiados, inmigrantes, etc .).

http://humanrightsforyouth.org/

Gentes del desarrollo - Raimundo. CONGDE

2011-05-11T12:05:00.004+02:00

Llega el tercer capítulo de la serie "Gentes del Desarrollo". Después de Jasmina y Amador, ahora es Raimundo quien nos contará su día a día.

http://www.congde.org/index.php/noticias/vernoticia/id_noticia/1268

Los dioses de verdad tienen huesos

2011-05-06T10:59:00.003+02:00

La vida en Guinea Bissau no es sencilla por ser uno de los países más pobres del mundo. Los niños con graves problemas de salud tienen que ser evacuados a Europa para salvar sus vidas. A través del día a día de cinco personas de diferentes procedencias, razas y creencias, se descubren las dificultades para llevar a cabo estas evacuaciones. Dificultades causadas por la burocracia y la inestable situación política del país. Un “día cualquiera” el Presidente de la República y el Jefe del Estado Mayor son asesinados y el país se paraliza. Los protagonistas enseñan cómo es la lucha de la sociedad guineana por seguir adelante con una sonrisa, algo que a priori parece imposible. Pero en África lo fácil es difícil y lo imposible se vuelve sencillo.

ESTRENO:
Domingo 8 Mayo 2011 – 17:00 h. Sala Berlanga. C/Andrés Mellado 53. 28015 Madrid (Spain). 5 € entrada Venta anticipada: www.entradas.com - Tel. 902 221 622.
Martes 10 Mayo 2011 – 18:15 h. Cine Estudio Círculo de Bellas Artes. C/Marqués de Casa Riera 2. 28014 Madrid (Spain). 5 € entrada – 3,40 € entrada socios.

http://losdiosesdeverdadtienenhuesos.com/
http://twitter.com/#!/losdiosesfilm

Tukki, la huella ambiental - FUNDACIÓN IPADE

2011-05-05T10:44:00.001+02:00

La FUNDACIÓN IPADE presenta: Tukki, la huella ambiental
Miles de senegaleses se encuentran ante una encrucijada: a unos se les está “comiendo” el desierto, otros ya no pueden predecir las lluvias como antes y su tierra se seca, y para otros muchos la pérdida de los bosques arruina sus pueblos. En definitiva, su entorno se muere y no saben cómo solucionar estos problemas. "Tukki", que significa viajar en wolof, refleja el viaje que se ve obligado a emprender un joven senegalés desde su aldea, situada al sur del país y cercana a Tambacounda, ante la degradación del suelo y la deforestación que sufre su entorno. Su destino, al igual que el de miles de senegaleses que también abandonan sus lugares de origen en las zonas costeras del suroeste, le lleva hasta Dakar, dónde espera encontrar una alternativa de desarrollo. Y desde Dakar quién sabe...

El documental está disponible en DVD para cualquier ONG, institución o entidad que quiera proyectarlo o realizar un cine forum.

Este próximo viernes 6 de mayo en el nstituto Lope de Vega en la calle San Bernardo 70 de Madrid a las 19h30 y en la Sala 001 se proyectará el diocumental completo

http://www.fundacion-ipade.org/tukki/

Muerte en el campo - Unidad didáctica de la Cruz Roja Británica

2011-05-04T09:52:00.000+02:00

http://www.redcross.org.uk/What-we-do/Teaching-resources/Lesson-plans/Cluster-bombs

Transcripcuión de la entrevista del video: Muerte en el campo
En este país de aceitunas, especias y almendros, las semillas se han sembrado. Las semillas son de metal. En lugar de dar la vida, se la llevan.
Son bombas de racimo.
Dos años y medio después del final de la guerra llegué al Líbano, para ver cómo las personas están viviendo con esta amenaza.
Bueno, hay algo personal en esta historia, porque la mitad de mi familia es de Líbano. Quería contar esa historia, una especie de historia olvidada, de una guerra. Es la guerra de 2006: Israel contra Hezbolá. La historia de las bombas de racimo que fueron lanzadas en todo el país en los últimos tres días del conflicto. Y eso es algo que mucha gente no conoce.
Estas bombas han convertido la región en su conjunto, todo el país, en un campo de minas gigantes.
Una guerra no termina cuando la gente deje de disparar. Así que la población tiene que vivir con eso. Y yo quería contar su historia, su historia de todos los días - los agricultores, ya sabes, las madres, la gente en sus jardines. Y las cosas siguen a punto de estallar años después de haber sufrido una recaída.
[Extracto de dibujos animados]
"Mi hijo iba caminando delante de la cabra y yo estaba detrás, en el mismo camino que tomamos todos los días. Explotó bajo mis pies."
Cuento la historia como periodista, como dibujante, y quiero contar una historia que es relevante para las personas. Y creo que el CICR [Comité Internacional de la Cruz Roja] entiende que hay una nueva forma de llegar a la gente, de contar historias, sobre temas que la gente esta especialmente interesada.
[Noticias de radio efecto de sonido]
La gente está siendo abrumada por imágenes, por fotos, de personas que sufren, de catástrofes, las guerras. Y tengo la sensación de que llevamos mucho tiempo dando sentido a todas las imágenes que tenemos. Los dibujos animados son muy simples, es un lenguaje muy simple. Blanco y negro. Y le permite traer de vuelta a la humanidad hacía una historia.
Creo que es bueno volver a los lugares olvidados, y las cosas que han pasado. Si nos remontamos a esos lugares con un punto de vista diferente, un enfoque diferente, una técnica diferente - de dibujos animados, animación – quizás podamos volver a interesar a la gente con estas historias. Espero que sí.

Imágenes cortesía del CICR

Gold: Every piece tells a story

2011-05-03T09:27:00.002+02:00

¡¡El oro también puede ser de comercio justo!!

http://www.fairtrade.org.uk/gold/

Gentes del Desarrollo - Amador. CONGDE

2011-04-27T09:43:00.003+02:00

Segundo capítulo de la serie Gentes del Desarrollo, de la Coordinadora de ONG para el Desarrollo. Esta es la vida de Amador, una persona como tú y como yo. ¿Quieres conocerlo?

http://www.congde.org/index.php/noticias/vernoticia/id_noticia/1248

Premios nacionales del Concurso Escolar Consumópolis sobre consumo responsable

2011-04-26T13:06:00.001+02:00

El Instituto Nacional del Consumo y las Comunidades Autónomas de Andalucía, Principado de Asturias, Illes Balears, Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Comunidad de Castilla y León, Cataluña, Extremadura, Galicia, La Rioja, Comunidad de Madrid, Región de Murcia, Comunidad Foral de Navarra, País Vasco, Comunitat Valenciana, y Ciudad de Melilla, organizan el Concurso Escolar 2010-2011, Consumópolis6: Tú puedes elegir: ¿sabes cuánto cuesta lo que consumes? dirigido a jóvenes matriculados en el tercer ciclo de Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria.
El principal objetivo del Concurso es sensibilizar a los escolares de la importancia que tiene realizar los actos de consumo de forma consciente, crítica, solidaria y responsable.
Los equipos de los centros educativos que se encuentren en las comunidades autónomas organizadoras del Concurso relacionadas anteriormente podrán optar a los premios autonómicos convocados por los Organismos competentes en Consumo de su comunidad autónoma, en régimen de concurrencia competitiva. Los ganadores de los primeros premios autonómicos podrán optar a los premios nacionales.

http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2011-7454

Population 7 Billion -National geographic

2011-04-26T11:09:00.000+02:00

Population 7 – Billion es un enlace en la página de national geographic acerca de la sobrepoblación mundial, la cual alcanzará los siete mil millones en 2011 y, las conseucuencias que ello conlleva.
Contiene videos, artículos y demás elementos muy ilustrativos.

http://ngm.nationalgeographic.com/7-billion

Fotografía: national geographic

The IOU Project

2011-04-18T10:02:00.001+02:00

The IOU Project crea prendas únicas, basadas en un tejido hecho a mano en la India. Como cada tejido es único, dan la oportunidad al comprador de seguir el proceso de producción desde la prenda que se ha comprado hasta el tejedor que hizo la tela a mano. Las historias de cómo fue creada cada prenda; las personas que participaron en el proceso; y los compradores que las adquirieron, son la esencia de la red social del comercio electrónico que The IOU Project ha construido como punto de encuentro para compartir sus valores de marca de autenticidad, transparencia, originalidad, responsabilidad social y medioambiental.
http://www.theiouproject.com/
Twitter at @iouproject.com

NO A LA VENTA - NOT FOR SALE

2011-04-15T11:04:00.000+02:00

Trailer del documental NO A LA VENTA, coproducido por el Observatorio de Responsabilidad Social Corporativa y la UNED. El mundo no está a la venta. La globalización ha generado un nuevo contexto que necesita nuevas reglas de juego en la sociedad del siglo XXI. Trailer creado por la agencia Tizedit.
Podéis ver íntegro el documental en:
http://www.noalaventa.com/contenidos/es/el-documental/no-a-la-venta

Los hijos de Mama Wata

2011-04-14T17:29:00.000+02:00

Mama Wata es la diosa que concede riquezas a Sierra Leona. La Bahía de Goderich en Freetown ha recibido como regalo la abundancia de pescado en sus aguas. Idrissa, un pescador de esa comunidad, sabe que cuenta con la ayuda de la diosa pero debe luchar contra los grandes buques extranjeros, la pesca ilegal y el uso de cayucos por parte de los narcotraficantes. Esos peces donados por Mama Wata garantizan que la pescadera Memuna pueda mantener a sus hijos. Ella, como otras mujeres de la comunidad, ha visto como su marido la abandonaba sin mirar atrás. A Saffie le ocurrió con 17 años y dos hijos. Ahora, es la madre de muchos más porque cuida a los niños de las vendedoras ambulantes de su vecindario. Ella nunca ha tenido el privilegio de ir a la escuela como si hicieron Suphie y Mustapha. Ellos tienen veinte años y muchos sueños rotos porque no consiguen reunir el dinero para ir a la Universidad. Las únicas salidas son la inmigración o dedicarse a la pesca.

Los hijos de Mama Wata es el día a día de los más pobres del mundo

http://www.makingdoc.com/thechildrenofmamawata/
http://www.elpais.com/articulo/espana/Mama/Wata/llevo/diamantes/Sierra/Leona/elpepuesp/20110414elpepunac_7/Tes
http://www.filmotech.com/V2/ES/FT_FichaPelicula.asp?Id=0000-0002-C7BB-0000-T-0000-0001-M

Gentes del Desarrollo - Jasmina. CONGDE

2011-04-13T14:02:00.003+02:00

Primer capítulo de la serie Gentes del Desarrollo, de la Coordinadora de ONG para el Desarrollo. Esta es la historia de Jasmina, una doctora africana que trabaja en una ONG para el Desarrollo. Os dejamos con ella... "Jasmina. Su vida es la medicina"

http://www.congde.org/index.php/noticias/vernoticia/id_noticia/1234

A day without dignity

2011-04-08T10:03:00.004+02:00

Cada año millones de zapatos y ropas son donados a varios paises en desarrollo. Esta práctica es cara y compite con los negocios locales deslealmente.

http://goodintents.org/in-kind-donations/a-day-without-dignity

eAtlas of Global Development

2011-04-05T18:36:00.001+02:00

The World Bank eAtlas of Global Development maps and graphs more than 175 thematically organized indicators for over 200 countries, letting you visualize and compare progress on the most important development challenges facing our world. Most indicators cover several decades, so you can see, for example, how “life expectancy at birth” has improved from 1960 up through the latest year. Watch our short video for a quick overview!

http://www.app.collinsindicate.com/worldbankatlas-global/en

Open publication - Free publishing - More atlas

Chimamanda Adichie: El peligro de una sola historia. Ted.com. Ideas worth spreading

2011-04-05T09:40:00.000+02:00

Nuestras vidas, nuestras culturas, están hechas de muchas historias interrelacionadas. La novelista Chimamanda Adichie cuenta cómo encontró su voz cultural auténtica y advierte que si sólo escuchamos una historia sobre una persona o un país, corremos el riesgo de caer en una incomprensión grave.

Translated into Spanish by Beverly Pérez Rego
Reviewed by Emma Gon

Energy, let's save it!

2011-03-31T09:25:00.001+02:00

¡Participa en el concurso u4energy!
Invitamos a todos los centros escolares europeos a participar en este emocionante concurso para demostrar cómo ahorrar energía en un esfuerzo común hacia un futuro más sostenible. La primera fase del concurso de u4energy comenzará oficialmente en septiembre de 2010. Ya puedes enviar vuestras prácticas para crear hábitos de ahorro energético hasta mayo del 2011

http://www.u4energy.eu/web/guest

20 ideas para construir la interculturalidad y prevenir el racismo en educación

2011-03-30T13:30:00.000+02:00

Una guía elaborada por la Secretaría de Políticas Sociales de FETE-UGT y el Departamento de Migraciones Confederal de UGT

Los objetivos del milenio en cómic

2011-03-29T10:06:00.000+02:00

Perdro Cifuentes, ganador de la segunda edición del Premio nacional de Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer", ha creado este estupendo cómic con los ODM como tema de fondo.
Esperamos que os guste.

http://www.aecid.es/export/sites/default/web/galerias/programas/premio_nacional_edu_desarrollo/descargas/comicobjetivos.pdf

I Concurso de Audiovisuales Stop a la Trata de personas con fines de Explotación sexual”

2011-03-28T10:24:00.001+02:00

La ONGD Mujeres en Zona de Conflicto (MZC) pone en marcha el I Concurso de Audiovisuales Stop a la Trata de personas con fines de Explotación sexual” dirigido a la Comunidad Educativa de módulos de FP y Escuelas Públicas de formación audiovisual de las Comunidades Andaluza y Extremeña, para la realización de los soportes de la Campaña del mismo nombre financiada por la Agencia Española de Cooperación.
El audiovisual ganador será divulgado como material educativo adjunto a esta campaña de Educación para el Desarrollo.
Cada grupo participante recibirá suministros audiovisuales una vez realizado el taller.
Se valorará la originalidad y la singularidad de los trabajos recibidos
El plazo de presentación de los audiovisuales finalizará el día 30 de Junio de 2011.

http://stoptrata.mzc.org.es/

WEBS solidarias

2011-03-11T13:36:00.002+01:00

KIVA es una página web que permite a personas particulares financiar pequeños proyectos en países en desarrollo mediante microcréditos. El sistema fomenta el contacto más directo posible con los beneficiarios.

Actuable es una comunidad online de personas y organizaciones que unen esfuerzos para transformar el mundo diciéndole a gobiernos, empresas y otros actores importantes de nuestra sociedad qué cambios queremos.

STAT PLANET. Mapas interactivos

2011-03-10T17:08:00.000+01:00

Mapa interactivo que incluye datos de demografía y población, economía y el desarrollo, educación, medio ambiente y energía, género y salud de las siguientes fuentes:

SACMEQ (Consorcio de África Meridional para la Supervisión de la Calidad de la Educación)
FMI (Fondo Monetario Internacional)
IEU (Instituto de Estadística de la UNESCO)
LLECE (Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación)
OMS (Organización Mundial de la Salud)
ONUSIDA
PISA (OCDE Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes)
PNUD (Programma de las Naciones Unidas para el Desarrollo)
UNICEF
UNSTATS

http://www.sacmeq.org/statplanet/StatPlanet_es.html

Derechos humanos de las personas en movimiento

2011-03-07T11:37:00.003+01:00

Amnistia Internacional ofrece este material didáctico, con la idea de acercar al alumnado a la realidad de las personas en movimiento. Esta unidad pretende aportar a la comunidad docente nuevos recursos educativos para despertar en el alumnado una conciencia de solidaridad en torno a la igualdad de derechos de las personas e implicarles en la protección y defensa de los derechos de todos los seres humanos.

http://www.es.amnesty.org/unidades-didacticas/derechos-humanos-personas-en-movimiento/

AULA 2011

2011-03-04T11:53:00.001+01:00

Estamos en el stand 3A28 del pabellón 3 de IFEMA. Os esperamos a todos.

Bajo Aragón Solidario - BASOL

2011-03-01T13:54:00.000+01:00

Los compañeros del IES Bajo Aragón nos envian esta web. http://basol.es/
BaSOL surge desde un grupo de profesores del IES Bajo Aragón y del CPIFP Bajo Aragón.
Se trata de una iniciativa surgida entre un número de profesores con el fin de promover entre el alumnado actividades diversas relacionadas con la educación para el desarrollo y la solidaridad.

La AECID participa en AULA 2011

2011-02-28T13:14:00.002+01:00

Bajo el lema “La Educación construye ciudadanía”, la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo participa nuevamente en el Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa para informar sobre las acciones de la cooperación española en materia de Educación para el Desarrollo.
Con el objeto de dar a conocer la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo entre el alumnado y difundir los Objetivos de desarrollo del Milenio, en el stand de la AECID habrá un concurso de logotipos y se repartirá el comic “Los Objetivos del Milenio” diseñado por Pedro Cifuentes.Durante estos días, se presentará a los docentes la III Edición del Premio Nacional de Eduación para el Desarrollo “Vicente Ferrer”, así como el libro de Buenas Prácticas que recoge las 15 experiencias premiadas en la convocatoria 2010.
El Premio Vicente Ferrer, convocado por el Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación, a través de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID), y el Ministerio de Educación, está dirigido a centros docentes, públicos y concertados, que realicen experiencias educativas, proyectos o propuestas pedagógicas orientados a sensibilizar, concienciar y desarrollar un espíritu crítico respecto al desarrollo global, la lucha contra la pobreza y la promoción del desarrollo saludable de niños y jóvenes.
El Premio, que no conlleva dotación económica, consiste en un Seminario de Buenas Prácticas a desarrollar durante del verano de 2011 en alguno de los Centros de Formación de la Cooperación Española.
El galardón busca fomentar una participación activa de los alumnos para alcanzar una ciudadanía global, solidaria, comprometida con la erradicación de la pobreza y sus causas, y con el desarrollo humano y sostenible, tal y como recoge el III Plan Director de la Cooperación Española.

Una Granja para el Futuro

2011-02-24T12:47:00.001+01:00

Se trata de una historia real, narrada en primera persona por su realizadora Rebecca Hosking, quien se plantea como proyecto de vida el regreso a su Devon natal para hacerse cargo de la vieja granja familiar. Desde su trayectoria profesional de documentalista realizadora varias películas sobre vida silvestre, Rebecca se pregunta aquí cómo hacer para transformar el establecimiento agrícola de su familia localizado en el Sur de Inglaterra, en una granja de bajo consumo energético más adecuada para un futuro cercano, en el que evidentemente los combustibles fósiles serán cada vez más escasos.

Los subtitulos en español fueron realizados en forma autogestionada por el Movimiento de Transición de la Comarca Andina, Patagonia Argentina.
Para ver la ficha técnica completa y un resumen más detallado de este documental, visitar:

http://sites.google.com/site/sinpetroleo/cine/farmfuture

El 'Kiosko de pensar' abre sus puertas en la estación madrileña de Atocha | Solidaridad | elmundo.es

2011-02-23T09:20:00.002+01:00

Un kiosco de pensar, en lugar de un kiosco de prensa, se inaugura en uno de los espacios con más concurrencia de Madrid: la estación de Atocha. No está en venta ninguna de sus publicaciones, aunque el realismo de este kiosco es tal que la primera impresión es que podemos adquirir el último de los coleccionables.
La asociación andaluza Centro de Iniciativas para la Cooperación Batá presenta a la ciudadanía esta exposición sobre el derecho a la comunicación dentro del proyecto “Comunicación, inclusión y desarrollo sostenible”, que financia la AECID, produce la empresa CIPÓ Company, y que, en colaboración con Adif y su Programa Estación Abierta, se instala en el Jardín tropical de la estación Madrid Puerta de Atocha, del 22 al 28 de febrero.
Con medidas y aspecto similares a las de los kioscos habituales de nuestras calles, los organizadores han creado este “Kiosco de Pensar” con la intención de que aporte otro tipo de noticias, muy diferentes a las que habitualmente se encuentran en los kioscos de prensa.
Se trata de publicar -ficticiamente- informaciones que los medios podrían sacar en sus portadas si eligieran otros criterios para decidir lo que es noticia. Las portadas son ficcionadas, pero las informaciones existen en la realidad. ¿Qué pasaría si cuando acudiéramos a nuestros kioscos nos encontráramos con este tipo de noticias?
Así, la prensa deportiva de este kiosco nos habla del primer ciego que coronó el Everest, y las revistas de coches nos alertan de las consecuencias de la producción de agrocombustibles. La llamada ‘prensa femenina’ revelará que Ruanda es el primer país del mundo en tener más mujeres que hombres en su Parlamento y las revistas económicas nos desvelarán las implicaciones de los bancos en las empresas de armas.
Esta exposición demuestra que se puede hacer información de calidad, noticiosa e interesante sin dejar de lado otros aspectos de la realidad que son esenciales para conocer y comprender el mundo en que vivimos. En el Kiosco de Pensar se reflexiona además sobre los ‘mundos oscurecidos’ –que no salen en los medios-, el espectáculo informativo, el abuso de noticias negativas y el modelo de desarrollo que se nos ofrece como único posible.

Fotografía: El 'Kiosco de Pensar', en la Estación de Atocha.| CIPÓ Company

MDG Maps : Apps for Development

2011-02-22T10:30:00.004+01:00

Desde el Banco Mundial se ofrecen herramientas con las que se han desarrollado aplicaciones con las bases de datos de la institución, para trabajar con los indicadores de los ODM, además de indicadores de desarrollo mundiales y de África.

http://appsfordevelopment.challengepost.com/

Como ejemplo aquí podéis ver la herramienta de geovisualización para los objetivos de desarrollo del milenio.

http://mdgmaps.appspot.com/

¡HOY ES UN DÍA FÉLIZ!

2011-02-16T22:48:00.005+01:00

Me gustaría compartir con todo@s los compañeros de Guatemala y Ávila, el incio de un proyecto que vamos a realizar en el instituto.

Hoy el IES Arroyo de la Miel de Benálmadena(Málaga) se ha hermanado con la Institución Educativa José Celestino Mutis de Medellín(Colombia). Todo ha sido posible gracias a la FAD y al Centro de Enseñanza del Profesorado de Marbella - Coín.

Me gustaría daros las gracias a tod@s, por que de alguna forma el haber compartido con vosotros mis experiencias ha hecho posible ampliar mi visión en materia de Educación para el Desarrollo.
En especial mi agradecimiento a Mª Luz Ortega.
Saludos,
Mª Soledad Aneas Franco
Profesora de Economía

Un juego peligroso

2011-02-11T12:18:00.000+01:00

Manos Unidas presenta un juego online para “concienciar a los jóvenes de los problemas del mundo” y mostrar alternativas reales para cambiarlo.

http://www.unjuegopeligroso.org/

¿Racista yo?

2011-02-09T09:49:00.000+01:00

La Unión Europea tiene la intención de luchar contra la discriminación por razones de sexo, raza, origen étnico, religión y creencias, minusvalías, edad o tendencias sexuales. Este comic, destinado a profesores y jóvenes, reúne un conjunto de bromas y documentos útiles destinados a estimular la reflexión y el debate sobre el racismo.

¿Racista yo?

Premio: "Eres Joven ¡Triunfarás!"

2011-02-08T10:27:00.000+01:00

El IES Isidra de Guzmán se ha convertido en ganador del concurso "Eres Joven Triunfarás", junto con otros dos institutos de la Comunidad de Madrid y de la Región de Murcia, entre cuarenta y nueve participantes de toda España, que ha convocado la Fundación Bertelsmann con la colaboración del Ministerio de Educación. El objetivo era animar a los jóvenes de entre 12 y 18 años, así como a sus padres y profesores, a trabajar para conseguir una mayor integración de alumnos de origen inmigrante en las escuelas

Recogieron el premio la Alumna Soraya del Fresno y la profesora Mª Consuelo Marazuela por su proyecto de creación de un sitio en Internet (wiki) en el que los alumnos de diferentes procedencias puedan explicar a los demás cómo es su país de origen.
El jurado del premio ha valorado especialmente que este proyecto “permite abordar la multiculturalidad a partir del conocimiento de las otras culturas, dando protagonismo a los alumnos de origen inmigrante a través de una herramienta moderna e interactiva”.
Los tres centros ganadores recibirán la visita de alguno de los cuatro embajadores del concurso: la cantante Chenoa, el intérprete de rap El Chojin, el bailarín y cantante Sergio Alcover (profesor en “Fama”, de Cuatro), o el futbolista del F.C. Barcelona Bojan Krkic a lo largo de 2011. Todos ellos han aceptado participar desinteresadamente como “embajadores” del concurso.

http://www.fundacionbertelsmann.org/cps/rde/xchg/SID-F28A0D38-A68B814F/fundacion/hs.xsl/276_6875.htm

HOME, un film de Yann Arthus-Bertrand

2011-02-07T12:30:00.002+01:00

Estamos viviendo un periodo crucial. Los científicos nos dicen que solo tenemos 10 años para cambiar nuestros modos de vida, evitar de agotar los recursos naturales y impedir una evolución catastrófica del clima de la Tierra.
Cada uno de nosotros debe participar en el esfuerzo colectivo, y es para sensibilizar al mayor número de personas que realizé la película HOME.
Para que esta película sea difundida lo más ampliamente posible, tenía que ser gratuita. Un mecenas, el grupo PPR, permitió que lo sea. Europacorp que lo distribuye, se comprometió en no tener ningún beneficio porque HOME no tiene ningún interés comercial.
Me gustaría que esta película se convierta en vuestra pelicula. Compártelo. Y actúa.
Yann Arthus-Bertrand ...
http://www.homethemovie.org/

Aquí tenéis el dossier pedagógico para la interpretación de la película. El video colgado es el trailer de la misma y, toda la ionfpramación la encontraréis en el link:
http://www.homethemovie.org/

Dossier pedagógico