#PUBLIODS un proyecto colaborativo de la Red docentes para el desarrollo llega a las aulas.

Imagen del comic Los objetivos de desarrollo sostenible: Tú formas parte del reto



Imagen del cuento: Descubre los ODS con Hendere

Las dos publicaciones previstas, tras un año de trabajo de la Comisión #PubliODS de la Red de Docentes para el Desarrollo compuesta por 15 docentes pertenecientes a distintos niveles educativos y de diferentes Comunidades Autónomas dirigida por la Unidad de Educación para el Desarrollo de la AECID  y el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE) del MECD, están a punto de ver la luz. Estas publicaciones tienen como objetivo la difusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en los centros educativos.

Resultado de este proceso colaborativo, en el que se ha trabajado tanto de forma presencial como on-line, las escuelas españolas dispondrán de dos publicaciones, una dirigida a los niveles de infantil y primaria y la otra para la etapa de Secundaria. Ambas publicaciones comparten un creativo y funcional formato en forma de carpeta con dos cuadernillos, uno dirigido al alumnado y el otro al profesorado.  

La carpeta para las etapas de Educación Infantil y Primaria titulada: Hendere y el derecho a la Educación: los ODS en la escuela, contiene un cuento titulado: Descubre los ODS con Hendere. A través de la mirada y de las reflexiones de la protagonista se anima a los niños y las niñas a reflexionar sobre la educación a lo largo de la vida, la necesidad de la educación de calidad,  de la igualdad de oportunidades...



Imagen: Hendere

Hendere, es una niña de siete años de edad,  y gracias a que su padre es maestro, podrá viajar y relacionarse con diferentes niños y niñas y asistir a escuelas de distintas partes del mundo.

Ella será la encargada de guiar al alumnado en la comprensión de la importancia de la educación, del ODS 4 y del significado de cada una de las metas que la ONU y los Estados han diseñado para cumplir este objetivo. La educación es la base de un mundo más justo, solidario y sostenible, y  para ello son necesarias escuelas inclusivas en la que todas las personas son bienvenidas y, además, sin dejar a nadie atrás.

Imagen del  cuento: Descubre los ODS con Hendere

Además del cuento, los maestros y las maestras de las etapas de Infantil y Primaria cuentan con un cuadernillo de orientaciones didácticas en las que se proponen distintas actividades para trabajar las  metas que conforman el ODS 4 en las aulas.  Dentro del material para los docentes, también se pueden encontrar recursos (vídeos, juegos, canciones...) que pueden ser de gran ayuda a la hora de llevar a cabo las distintas propuestas didácticas.

Para la etapa de Secundaria, la publicación se titulada El Desafío de los ODS en Secundaria. Siguiendo el formato de la publicación anterior, el cuadernillo orientado al alumnado es un cómic titulado: Los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Tú formas parte del reto.


Imagen del comic: Los Objetivos de desarrollo sostenible: Tú formas parte del reto

Dadas las características de la etapa, en esta publicación se abordan en detalle los 17 ODS. En el cuadernillo de orientaciones didácticas para el profesorado de secundaria podrán encontrar actividades  para cada ODS pudiendo elegir el ámbito de trabajo de cada uno de ellos: ámbito sociolingüístico y  ámbito  científico-tecnológico. Cada ODS plantea a los alumnos y a las alumnas un "reto" al que tendrán que dar respuesta con la ayuda y orientaciones del profesorado. 

Todos estos materiales serán publicados en unas semanas y estarán disponibles en formato digital y en papel. Esperamos que los encontréis de utilidad para los centros educativos.

Puedes descargar desde aquí ambas publicaciones:

  

Y aquí encontrarás otras publicaciones del Programa Docentes para el Desarrollo:
Issuu Docentes para el Desarrollo

eAtlas de la UNESCO para la Agenda de Educación 2030

Con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS4), la comunidad internacional se comprometió a “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos”.
Para ayudar a hacer realidad este objetivo, el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS por sus siglas en inglés) ha recibido el mandato de generar los datos necesarios para supervisar el progreso y centrar mejor las políticas y los recursos, a fin de ayudar a quienes más lo necesitan.
Este eAtlas presenta indicadores globales y temáticos definidos por la comunidad internacional a fin de dar seguimiento a la consecución de las metas del ODS4. Su contenido se actualizará periódicamente, a medida que la información esté disponible. Por ejemplo, cinco de las metas tienen que ver con la evaluación del aprendizaje. Sin embargo, en la actualidad todavía no existe en este ámbito un marco consensuado que permita elaborar indicadores comparables a escala internacional. El UIS está preparando varias iniciativas para subsanar esta falta de estadísticas y, mientras tanto, proporcionar indicadores provisionales que contribuyen a informar  de forma preliminar sobre los temas tratados. Algunos de estos indicadores temporales se basan en fuentes de información diferentes y, por lo tanto, no son comparables de un país a otro.

Recursos adicionales
Centro de datos del UIS
Glosario del UIS
El ODS4 y el Marco de Acción de la Agenda de Educación 2030
Los resultados del aprendizaje, según el UIS
Trabajo de la UNESCO en el ámbito de la educación

Metadatos sobre indicadores de seguimiento temáticos y globales sobre Educación 2030


Extraído de la web http://tellmaps.com/sdg4/#!/tellmap/-1210327701?lang=es

Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo. La educación al servicio de los pueblos y el planeta: creación de futuros sostenible para todos

El último Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de título, la educación al servicio de los pueblos y el planeta: creación de futuros sostenible para todos hace referencia al tema central en materia educativa de la Agenda 2030. Para que la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible sea una realidad hará falta una transformación fundamental de la educación  Este nuevo Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM) de la UNESCO pone de relieve las posibilidades que ofrece la educación para impulsar el progreso hacia todos los objetivos mundiales fijados en la nueva Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (ODS). También evidencia que, para hacer realidad ese potencial y dar respuesta a los problemas que afrontan hoy la humanidad y el planeta, la educación deberá pasar antes por una profunda transformación.

La conversación en línea con el GEM Report en redes sociales se puede seguir con la etiqueta #SDG4all.

Os adjuntamos los enlaces al resumen en español y a un cómic en relación con el informe.