Muerte en el campo - Unidad didáctica de la Cruz Roja Británica

http://www.redcross.org.uk/What-we-do/Teaching-resources/Lesson-plans/Cluster-bombs


Transcripcuión de la entrevista del video: Muerte en el campo
En este país de aceitunas, especias y almendros, las semillas se han sembrado. Las semillas son de metal. En lugar de dar la vida, se la llevan.
Son bombas de racimo.
Dos años y medio después del final de la guerra llegué al Líbano, para ver cómo las personas están viviendo con esta amenaza.
Bueno, hay algo personal en esta historia, porque la mitad de mi familia es de Líbano. Quería contar esa historia, una especie de historia olvidada, de una guerra. Es la guerra de 2006: Israel contra Hezbolá. La historia de las bombas de racimo que fueron lanzadas en todo el país en los últimos tres días del conflicto. Y eso es algo que mucha gente no conoce.
Estas bombas han convertido la región en su conjunto, todo el país, en un campo de minas gigantes.
Una guerra no termina cuando la gente deje de disparar. Así que la población tiene que vivir con eso. Y yo quería contar su historia, su historia de todos los días - los agricultores, ya sabes, las madres, la gente en sus jardines. Y las cosas siguen a punto de estallar años después de haber sufrido una recaída.
[Extracto de dibujos animados]
"Mi hijo iba caminando delante de la cabra y yo estaba detrás, en el mismo camino que tomamos todos los días. Explotó bajo mis pies."
Cuento la historia como periodista, como dibujante, y quiero contar una historia que es relevante para las personas. Y creo que el CICR [Comité Internacional de la Cruz Roja] entiende que hay una nueva forma de llegar a la gente, de contar historias, sobre temas que la gente esta especialmente interesada.
[Noticias de radio efecto de sonido]
La gente está siendo abrumada por imágenes, por fotos, de personas que sufren, de catástrofes, las guerras. Y tengo la sensación de que llevamos mucho tiempo dando sentido a todas las imágenes que tenemos. Los dibujos animados son muy simples, es un lenguaje muy simple. Blanco y negro. Y le permite traer de vuelta a la humanidad hacía una historia.
Creo que es bueno volver a los lugares olvidados, y las cosas que han pasado. Si nos remontamos a esos lugares con un punto de vista diferente, un enfoque diferente, una técnica diferente - de dibujos animados, animación – quizás podamos volver a interesar a la gente con estas historias. Espero que sí.

Imágenes cortesía del CICR

Muerte en el campo - Unidad didáctica de la Cruz Roja Británica

http://www.redcross.org.uk/What-we-do/Teaching-resources/Lesson-plans/Cluster-bombs


Transcripcuión de la entrevista del video: Muerte en el campo
En este país de aceitunas, especias y almendros, las semillas se han sembrado. Las semillas son de metal. En lugar de dar la vida, se la llevan.
Son bombas de racimo.
Dos años y medio después del final de la guerra llegué al Líbano, para ver cómo las personas están viviendo con esta amenaza.
Bueno, hay algo personal en esta historia, porque la mitad de mi familia es de Líbano. Quería contar esa historia, una especie de historia olvidada, de una guerra. Es la guerra de 2006: Israel contra Hezbolá. La historia de las bombas de racimo que fueron lanzadas en todo el país en los últimos tres días del conflicto. Y eso es algo que mucha gente no conoce.
Estas bombas han convertido la región en su conjunto, todo el país, en un campo de minas gigantes.
Una guerra no termina cuando la gente deje de disparar. Así que la población tiene que vivir con eso. Y yo quería contar su historia, su historia de todos los días - los agricultores, ya sabes, las madres, la gente en sus jardines. Y las cosas siguen a punto de estallar años después de haber sufrido una recaída.
[Extracto de dibujos animados]
"Mi hijo iba caminando delante de la cabra y yo estaba detrás, en el mismo camino que tomamos todos los días. Explotó bajo mis pies."
Cuento la historia como periodista, como dibujante, y quiero contar una historia que es relevante para las personas. Y creo que el CICR [Comité Internacional de la Cruz Roja] entiende que hay una nueva forma de llegar a la gente, de contar historias, sobre temas que la gente esta especialmente interesada.
[Noticias de radio efecto de sonido]
La gente está siendo abrumada por imágenes, por fotos, de personas que sufren, de catástrofes, las guerras. Y tengo la sensación de que llevamos mucho tiempo dando sentido a todas las imágenes que tenemos. Los dibujos animados son muy simples, es un lenguaje muy simple. Blanco y negro. Y le permite traer de vuelta a la humanidad hacía una historia.
Creo que es bueno volver a los lugares olvidados, y las cosas que han pasado. Si nos remontamos a esos lugares con un punto de vista diferente, un enfoque diferente, una técnica diferente - de dibujos animados, animación – quizás podamos volver a interesar a la gente con estas historias. Espero que sí.

Imágenes cortesía del CICR

Juntos por Haítí - RTVE.es

El cólera ha causado cerca de 2000 muertes en Haití y amenaza a cientos de miles de personas. Juntos podemos detenerlo. Entra en RTVE.es y colabora

Juntos por Haítí

Juntos por Haítí - RTVE.es

El cólera ha causado cerca de 2000 muertes en Haití y amenaza a cientos de miles de personas. Juntos podemos detenerlo. Entra en RTVE.es y colabora

Juntos por Haítí

PROYECTO "SCHOOL TO SCHOOL"

En el acto de entrega del I Premio de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer”, que tuvo lugar en Madrid, el 14 de Septiembre de 2009, tuvimos la oportunidad de conversar con Moncho Ferrer, hijo y continuador de la labor de Vicente Ferrer. Él nos informó de la existencia de un interesantísimo proyecto denominado “School to School”, que consiste en un intercambio entre escuelas españolas y escuelas de la Fundación Vicente Ferrer en Anantapur, La India.
Durante el presente curso académico 2009-2010 todo nuestro centro escolar (C.P.I. Virxe da Cela, Monfero, A Coruña) está participando en este Proyecto, realizándose actividades en los diferentes ciclos educativos (Infantil, Primaria y Secundaria) e implicando a numerosos departamentos.
A continuación os facilitamos información del Proyecto “School to School”, para aquellos que quieran iniciarlo en sus respectivos centros, así como algún material de las actividades que estamos desarrollando en el nuestro.

SCHOOL TO SCHOOL.

Fundación Vicente Ferrer

School to School es un intercambio cultural y de tradiciones entre una escuela india y una escuela española. El programa de actividades es anual y se desarrolla en torno un tema concreto:

-Educación
-Alimentación y cocina típica
-Unidad familiar, la cotidianidad: el día a día de una familia
-Tiempo libre y ocio
-Tradiciones festivas
-Formas de vestir

Se realizarán actividades durante el curso escolar, divididas por trimestres:

1er trimestre: Explicación inicial sobre el tema en concreto (por parte del profesor con material proporcionado por la FVF); realización de actividades relacionadas con la temática seleccionada y trabajada en la explicación. Estas actividades se realizarán sobre el tema desde el punto de vista de la India rural.

2º trimestre: Elaboración y recopilación de material (gráfico, escrito) sobre el tema trabajado en el anterior trimestre, esta vez desde el punto de vista de aquí; envío del material recopilado desde la escuela española a la escuela india.

3er trimestre: Recepción del material recopilado por la escuela india. Sobre el tema trabajado durante dicho curso escolar, desde el punto de vista indio.


El primer año que un colegio se adhiere al programa School to School, no habrá ningún tema en concreto a tratar. La relación que se establecerá entre la escuela española y la escuela india será de presentación y primer contacto.


OBJETIVOS:

-Acercar dos realidades culturales diferentes para un enriquecimiento mutuo
-Potenciar y reforzar actitudes, valores y normas, y sus metodologías de aplicación, partiendo de experiencias reales
-Fomentar la solidaridad de nuestros alumnos partiendo de una perspectiva de igual a igual
-Dar oportunidad de colaboración al desarrollo y a la solidaridad desde la institución escolar
-Colegios de primaria, primaria y secundaria, e institutos de secundaria que estén interesados en conocer la realidad socio-cultural de la India rural en el distrito de Anantapur, y quieran compartir con colegios del distrito, su propia realidad socio-cultural.

Sts

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School to School

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PROYECTO "SCHOOL TO SCHOOL"

En el acto de entrega del I Premio de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer”, que tuvo lugar en Madrid, el 14 de Septiembre de 2009, tuvimos la oportunidad de conversar con Moncho Ferrer, hijo y continuador de la labor de Vicente Ferrer. Él nos informó de la existencia de un interesantísimo proyecto denominado “School to School”, que consiste en un intercambio entre escuelas españolas y escuelas de la Fundación Vicente Ferrer en Anantapur, La India.
Durante el presente curso académico 2009-2010 todo nuestro centro escolar (C.P.I. Virxe da Cela, Monfero, A Coruña) está participando en este Proyecto, realizándose actividades en los diferentes ciclos educativos (Infantil, Primaria y Secundaria) e implicando a numerosos departamentos.
A continuación os facilitamos información del Proyecto “School to School”, para aquellos que quieran iniciarlo en sus respectivos centros, así como algún material de las actividades que estamos desarrollando en el nuestro.

SCHOOL TO SCHOOL.

Fundación Vicente Ferrer

School to School es un intercambio cultural y de tradiciones entre una escuela india y una escuela española. El programa de actividades es anual y se desarrolla en torno un tema concreto:

-Educación
-Alimentación y cocina típica
-Unidad familiar, la cotidianidad: el día a día de una familia
-Tiempo libre y ocio
-Tradiciones festivas
-Formas de vestir

Se realizarán actividades durante el curso escolar, divididas por trimestres:

1er trimestre: Explicación inicial sobre el tema en concreto (por parte del profesor con material proporcionado por la FVF); realización de actividades relacionadas con la temática seleccionada y trabajada en la explicación. Estas actividades se realizarán sobre el tema desde el punto de vista de la India rural.

2º trimestre: Elaboración y recopilación de material (gráfico, escrito) sobre el tema trabajado en el anterior trimestre, esta vez desde el punto de vista de aquí; envío del material recopilado desde la escuela española a la escuela india.

3er trimestre: Recepción del material recopilado por la escuela india. Sobre el tema trabajado durante dicho curso escolar, desde el punto de vista indio.


El primer año que un colegio se adhiere al programa School to School, no habrá ningún tema en concreto a tratar. La relación que se establecerá entre la escuela española y la escuela india será de presentación y primer contacto.


OBJETIVOS:

-Acercar dos realidades culturales diferentes para un enriquecimiento mutuo
-Potenciar y reforzar actitudes, valores y normas, y sus metodologías de aplicación, partiendo de experiencias reales
-Fomentar la solidaridad de nuestros alumnos partiendo de una perspectiva de igual a igual
-Dar oportunidad de colaboración al desarrollo y a la solidaridad desde la institución escolar
-Colegios de primaria, primaria y secundaria, e institutos de secundaria que estén interesados en conocer la realidad socio-cultural de la India rural en el distrito de Anantapur, y quieran compartir con colegios del distrito, su propia realidad socio-cultural.

Sts

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School to School

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TRABAJAR POR HAITÍ

Buenas noches:
Dada la emergencia que ha surgido en Haiti, desde el área de educación de Intermón Oxfam, se nos ofrece una propuesta didáctica, especialmente para secundaria.
Como nos dice Marisol, ojalá los profes de primaria podáis adaptarla, para trabajar y reflexionar sobre la dificil situación que está viviendo la población haitiana.
La podéis encontrar en el siguiente enlace:


http://www.intermonoxfam.org/es/page.asp?id=571

Es otra opción más a sumar a las que nos ha propuesto Mª Luz.
Besos
Laura y Elvira

TRABAJAR POR HAITÍ

Buenas noches:
Dada la emergencia que ha surgido en Haiti, desde el área de educación de Intermón Oxfam, se nos ofrece una propuesta didáctica, especialmente para secundaria.
Como nos dice Marisol, ojalá los profes de primaria podáis adaptarla, para trabajar y reflexionar sobre la dificil situación que está viviendo la población haitiana.
La podéis encontrar en el siguiente enlace:


http://www.intermonoxfam.org/es/page.asp?id=571

Es otra opción más a sumar a las que nos ha propuesto Mª Luz.
Besos
Laura y Elvira